我家小娃，三岁四个月，活泼开朗，在家里见到快递小哥上门，都会主动说“你好”；在小区里和小朋友玩，也会主动介绍自己的名字；家里来了客人，还会给客人端水拿吃的…
上学期去幼儿园，进校门的时候，干脆利落和我们拜拜。看到别人的娃在门口大哭大闹，我们还偷着乐。
没想到，该来的还是会来的。这学期上学，就基本上天天在“搏斗”。
前两天还算好，后来开始在家里磨蹭，然后好不容易到了学校门口，又躲在我们身后不愿意进去，非等到她们班老师来抱进去，才逐渐收起了哭声。
原以为我们应该给予了孩子足够的安全感，应该不会有分离焦虑，结果发现，该经历的阶段一个都少不了，只是早或晚的问题。
每天去接的时候，她又是开心得跑出来，问她今天过得开心吗？她会说“开心”！还会说今天玩滑滑梯了，又回到香蕉组了，睡觉起来自己穿袜子了…
可见，其实她在幼儿园还是很快乐的。
我们分析了一下，原因有几个：
1.上个学期由于后来生病肺炎就没有继续去了，她感到有点陌生了。
2.这个学期有很多新同学了，老师要照顾更多的小朋友了，她觉得有点不受重视了。
3.在家是世界的中心，家里人基本对她的宽容比较大，到学校要守规则，她觉得受约束比较多了，于是不喜欢。
4.参与孩子们的活动少了，这个疫情弄得连和朋友聚会都难了，更别提带孩子去参加了，她对于和很多人相处，是没有太多经验的，于是也会有抗拒。
我们做了很多事，比如给她讲入学准备的绘本啊，和她说同学谁谁谁很喜欢她啊，幼儿园有哪些好玩的啊，老师多想她啊…
但讲完这些是可能没有明显的效果的，她仍然会哭闹，这是个过程，对于我们做父母的来说，首先接受和理解她的情绪，在和孩子相处的时间里，更高质量得陪伴，比如放下手机和孩子一起玩，创造无电子产品的空间和时间；或者和她一起聊天，她最近就会问我“妈妈，说说今天你遇到谁了？”我就从早上开始，把我今天见到的人和她说了一遍，有点像给领导汇报的感觉，然后我也问她今天都遇到谁了，她会像模像样的也列一遍，尽管有些人今天并没有见到，但这个年龄段的孩子分不清想象和现实，不用纠正她。
接下来的就是等待，因为这是娃成长过程中，必须面对的功课，得由她自己经历，成长。我们作为家长，相信她，陪伴她，鼓励她就好。
第一次做父母，道路长且阻，还需自己快速成长，才能培养好孩子。
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