1月3号到6号，我参加了第一阶段的教师培训，很多干货，还需细细咀嚼。
培训的第一天
今天虽然才是培训的第一天，但是感觉收获很多，遇见了很多有爱的培训老师和同事，今天有两点内容让我印象深刻。
第一点是王玉燕带来的给自己标签的环节。给自己一个标签，让自己成为标签上的那个老师。有的老师说“我是一个爱笑、喜欢学生的老师，”有的老师说“我是一个直白、真诚、专业的老师”。
所贴的标签有个特点，在自己才成为老师的时侯，就用“我是”的语式，取代“我会是、我将是、我想成为”等语式。
我认同这个环节，是因为在心理学上有一个观点----自我预言。人倾向于像着这个预言发展，这个标签的作用也是如此，给自己一个积极的预言，就会朝着这个积极的预言发展。
第二个让我印象深刻的点，竟然是ESBI，这个四个字母分别代表的是四个类型的职场人----员工、经理人、企业家、投资者。很容易就能找到我现在的定位就是一个“员工”，所以我的职责就是“高标准的执行”。
这一点看似理所当然，但是接受这个角色我都花了一段时间。进入社会的时间不长，对自己的定位一直不准确，甚至说是有点好高骛远的，这次算是理清了这个看似简单但是又很重要的定位！
培训第二天
今天的培训内容比昨天的更加深入，用李婉云老师的话来说，今天我们进入深水区了。
今天下午的模拟课收获最大。爱国老师把上公开课会遇到的情况全部都梳理了一遍，在和其他老师交流中，发现原来备好一堂不只是简单的给学生传输内容这么简单，教授的形式真的是多种多样。
第一次上课，需要缓和的导入要学习的内容，和学生有交流，能让他们更好的接受。在课程的收尾需要加微信布置作业等等。都是我以前没有想到的，收获很大，期待后面的培训，谢谢培训老师们~
培训的第三天
如果你是老师，你会怎么给学生定班规？
有的人可能会说，这还不简单，直接1、2、3点的告诉学生不就可以了吗？虽然这样简单粗暴的方式不是不可，但是有更好的方式哦～
有一个姓刘的女老师，展示了她的班规，主要分为两大块。第一块是“oui”，第二块是“non”，这两个但是是法语“是”和“否”的意思，代笔你可以做和不可以做的部分。边讲班规，还复习了词汇。
其中在“禁止”做的板块，最后一条是“禁止上课偷拍老师”。自然，这是玩笑话，在严肃的颁布班规时，最后加入好玩的部分，让学生接受。
还有一个老师将班规写成了情书，把“上课不要迟到”描写成“和我约会时，请你不要迟到”等等。
把无趣、死板的班规拟写的十分有意思，值得学习。
培训的第4天
为了吸引更多的学生学习小语种，第4天的培训让我见识了更高级的方式。
有一个姓孙的老师，她展示印象特别深刻。她的ppt由两部分组成，第一部分讲述她的大学生活，虽然很忙，但是合理安排时间，学习了韩语并取得高级证书；第二部分是讲熬过第一阶段，她收获了什么，收获通过韩语兼职，不用家里的钱，收获去国外旅游的机会等等。先付出后收获，很完整的逻辑。
为什么说这样的表达很高级？在推荐一个产品的时侯，不止于说产品有多好，而是在于这个产品给我带来什么东西。
在“展示课程规划”环节，我心中的课程规划，不外乎于，做成excel 表格呈现给学生。但是有老师是利用类似于”大神养成记“的方法，将课程规划呈现给学生，起到给学生筑梦的效果，很巧妙，值得借鉴。
在这个阶段，遇到了很多优秀的老师，回去好好备课，带给学生更优质的课程！
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