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教师培训 | 第一part

教师培训 | 第一part

作者: 096e9721749b | 来源:发表于2019-01-12 14:22 被阅读36次

1月3号到6号,我参加了第一阶段的教师培训,很多干货,还需细细咀嚼。

培训的第一天

今天虽然才是培训的第一天,但是感觉收获很多,遇见了很多有爱的培训老师和同事,今天有两点内容让我印象深刻。

第一点是王玉燕带来的给自己标签的环节。给自己一个标签,让自己成为标签上的那个老师。有的老师说“我是一个爱笑、喜欢学生的老师,”有的老师说“我是一个直白、真诚、专业的老师”。

所贴的标签有个特点,在自己才成为老师的时侯,就用“我是”的语式,取代“我会是、我将是、我想成为”等语式。

我认同这个环节,是因为在心理学上有一个观点----自我预言。人倾向于像着这个预言发展,这个标签的作用也是如此,给自己一个积极的预言,就会朝着这个积极的预言发展。

第二个让我印象深刻的点,竟然是ESBI,这个四个字母分别代表的是四个类型的职场人----员工、经理人、企业家、投资者。很容易就能找到我现在的定位就是一个“员工”,所以我的职责就是“高标准的执行”。

这一点看似理所当然,但是接受这个角色我都花了一段时间。进入社会的时间不长,对自己的定位一直不准确,甚至说是有点好高骛远的,这次算是理清了这个看似简单但是又很重要的定位!

培训第二天

今天的培训内容比昨天的更加深入,用李婉云老师的话来说,今天我们进入深水区了。

今天下午的模拟课收获最大。爱国老师把上公开课会遇到的情况全部都梳理了一遍,在和其他老师交流中,发现原来备好一堂不只是简单的给学生传输内容这么简单,教授的形式真的是多种多样。

第一次上课,需要缓和的导入要学习的内容,和学生有交流,能让他们更好的接受。在课程的收尾需要加微信布置作业等等。都是我以前没有想到的,收获很大,期待后面的培训,谢谢培训老师们~

培训的第三天

如果你是老师,你会怎么给学生定班规?

有的人可能会说,这还不简单,直接1、2、3点的告诉学生不就可以了吗?虽然这样简单粗暴的方式不是不可,但是有更好的方式哦~

有一个姓刘的女老师,展示了她的班规,主要分为两大块。第一块是“oui”,第二块是“non”,这两个但是是法语“是”和“否”的意思,代笔你可以做和不可以做的部分。边讲班规,还复习了词汇。

其中在“禁止”做的板块,最后一条是“禁止上课偷拍老师”。自然,这是玩笑话,在严肃的颁布班规时,最后加入好玩的部分,让学生接受。

还有一个老师将班规写成了情书,把“上课不要迟到”描写成“和我约会时,请你不要迟到”等等。

把无趣、死板的班规拟写的十分有意思,值得学习。

培训的第4天

为了吸引更多的学生学习小语种,第4天的培训让我见识了更高级的方式。

有一个姓孙的老师,她展示印象特别深刻。她的ppt由两部分组成,第一部分讲述她的大学生活,虽然很忙,但是合理安排时间,学习了韩语并取得高级证书;第二部分是讲熬过第一阶段,她收获了什么,收获通过韩语兼职,不用家里的钱,收获去国外旅游的机会等等。先付出后收获,很完整的逻辑。

为什么说这样的表达很高级?在推荐一个产品的时侯,不止于说产品有多好,而是在于这个产品给我带来什么东西。

在“展示课程规划”环节,我心中的课程规划,不外乎于,做成excel 表格呈现给学生。但是有老师是利用类似于”大神养成记“的方法,将课程规划呈现给学生,起到给学生筑梦的效果,很巧妙,值得借鉴。

在这个阶段,遇到了很多优秀的老师,回去好好备课,带给学生更优质的课程!

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