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接下来几天，将为大家拆解书籍《孩子：挑战》，一本儿童心理学奠基之作。当今孩子们出现的问题，不论在数量上还是程度上，都比过去多而且严重，而绝大数父母面对这些新问题时会不知所措。本书作者根据其在育儿领域中长达40年的经验，结合著名的心理学家阿德勒的生活哲学理念及人类生活观，整理出一套养育孩子的新原则，帮助了很多家长赢得了孩子的合作。
作者认为，在人人具有平等意识的社会里，我们不能控制和命令别人。
平等，就是每个人都有为自己做决定的权利。这使得丈夫失去了对妻子的统治权，父母亲也失去了对孩子的统治权。
昨天晚上图图想吃小蛋糕，问我可以吃过晚饭吃小蛋糕吗？
我的第一反应就是：No，不可以。
图图问：为什么？
这个当下我突然意识到我在做控制，我在为孩子做决定，所以我告诉图图你可以自己做决定，医生有没有说你现在的嗓子能不能吃甜食？
后来图图问我每天可以吃几个？我说3个。那可以吃过晚饭吃吗？我说可以。
实际后来吃过晚饭，图图要下楼去玩会，也就没再想起来要吃小蛋糕。
如果对于这件事，我一直处于强硬的态度，就是不想她吃零食，不想零食增加她嗓子的负担（最近嗓子不舒服）。我想这份委屈一定会压抑在孩子心理，她一定会找机会发泄出来。
这里顺便插一句，很多时候孩子因为一个小事发火哭闹，很有可能不是因为当下的这个小事，而是之前有一件事没有得到很好的处理，孩子压抑在心理，找个机会再光大证明的发泄出来。
回到这件事上，我们以前的传统教育方式就是孩子只能听从不能表达自己，但随着民主概念的提升、人际关系的改变，育儿文化也受到了很大的影响：人生而平等。这种平等不是法律意义上的平等，而是日常生活中可以看得到摸得着的相互尊重、平等对待。
当然平等不是无限的自由，不是为所欲为。它既包括自由，也包括责任。例如你享有开车的自由，同时你需要遵守交通规则。延伸到孩子教育上，我们给孩子自由，但不是让孩子成为小霸王，我们不能让他感觉到生活就是没有限制，没有约束，他们就会更加为所欲为的不去了解学习和适应集体和社会生活的限制和规则，这样的状态，会阻碍到孩子对于集体生活和伙伴表现出应有的兴趣，从而就会出现很多问题。我们经常看见很多孩子，他们为所欲为，目中无人，但是却很不快乐。因为自由必然与规则相伴，没有规则，就不会有自由。
所以如果要帮助孩子发展出人生成功的性格和能力，我们眼下应该改变已经过时的强权方式，建立基于自由与规范责任之上的新方法。
我们不能总是强迫孩子绝对顺从，而是应该要用鼓励和激发的方式，让孩子主动遵守应有的规则。
在接下来的分享中，我们将介绍一些方式和理念，与大家一起成为孩子的合作者。请大家保持持续关注哦！
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