写作成功的人，有很多。
但我身边，最值得学习的，便是陈老师。
2005年前后，陈老师从本市的一所师专学校毕业，去了家乡的一个小乡镇里教书。很多人都不理解，为什么选择去那里？身边一些过来人，语重心长地劝说他不要去，可能会是一辈子。
两年多的时间，他从那个乡镇来到了我们镇上的中学，成了我们的班主任。
1、坚持写作
上中学那年，他来我们学校的第一年，成了我们的班主任。
除了日常的教学工作，大部分时间都会在办公室里写东西。
当时的自己，总也想不明白，写作有什么好呢？可他依然在写。
到了课后的空闲时间，他也会把自己发表的一些文章打印出来，粘贴在教案上让我们穿越学习。有时候，来不及打印了，便直接拿了最新的报纸。
“你们任何时候写新闻稿，都要注意新闻的六要素，注意新闻的特性....”一转眼，十多年的时间已经过去了。3年的课堂知识早已忘记了不少，但陈老师讲述的那些新闻写作的知识，至今记忆犹新。
现在还记得陈老师为我们分析的那篇人物通讯，“父爱如山，这篇通讯的标题采取了比喻的手法，凸显父亲的伟大。和朱自清的‘匆匆’有些类似.....”。
2、写作改变的人生
高二的那年寒假，在一次聚餐的时候偶遇到了陈老师，才知道他被借调了县xxx局，原本以为他会一直留在那个中学，继续着自己的写作梦想。
有时候，我们时常也会去思索，陈老师的学历不是很高，也没有独特的资源，能够留在中学就已经不错了，怎么一次次的被借调走了？或许，这就是他在写作中带来的改变。
他在写作中的坚持，不断提高了自己的文笔，更是用手中的笔获得了一个又一个的舞台，最后改变了自己的人生。
后来的一次相聚，才知道他再一次的被借调了。
因为写作投稿的缘故，越来越多的人知道了他。
在常规的工作和晋级过程中，陈老师或许很难脱颖而出，正是因为写作给他带了如此大的突破。
之前在一次的写作交流中，认识了一位作协人士，他说自己小学毕业就出去打工了。
工作之余，也会看一些文字相关的内容，刚开始只是看看而已，后来就想着自己能不能也写点东西呢？结果，这一尝试，便是十多年。自己已经先出版了两本诗集和散文集。
有幸阅读过他的文字，没有报告文学的中规中矩，所有的文字都很质朴，仿佛是在写日记，却流露着真挚的情感，让人感觉不像是在读书，更像是在和他聊天，走进他的世界。
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