结构化命题思维

新课标在学科课程内容上要求以学科大概念为核心，对学科课程内容进行机构化整合，并借助结构化的情境设置，在教学主题的引领下使学科核心素养得以落地落实。这种结构化的思维方式在当前新高考学科命题中开始逐步得以体现。2019年底，“一核四层四翼”高考评价体系正式推出，成为新的高考命题指南。其中“四翼”为高考考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，是素质教育的评价维度在高考中的体现，这更加明确的指出高考命题要遵循结构化思维。这将成为新高考下我们学科教研员必须面对和解决的重要课题。