《积极心理幸福教育》讲座提纲

今天是我的第一次现场作积极心理学讲座，讲座的对象是2019年新招聘教师，主要目的是对新教师进行稳定人心，积极投入教育的心理引导。以下是我的讲座提纲：

《积极心理幸福教育》讲座提纲

开场：办公室保健操，拍手操

互动：你觉得你现在作为一名教师幸福吗？幸福在哪里？让学员简单谈一谈自己的幸福。根据现场调查，恰当引入今天的主题—积极心理，幸福教育。

解释积极心理学的诞生，马丁.塞利格曼与女儿的故事，清华大学彭凯平教授与幸福教育，今天分享的主要内容：积极自我、积极心态、积极关系、积极语言。

一、积极自我

积极自我概念的提出、我是谁？人生三问。梦想什么时候都不晚，三个案例：我在高原当老师—杨彩霞，乐享诗意教育的特岗教师—任明杰，听花开的声音—何亚珂。

二、积极心态

积极心态的概念，故事：井里的驴子，你的心过门了吗？三个砌墙工人的故事，心态的重要性，心态知识与技能的关系，张海霞幸福教育案例，常思一二，秀才赶考的三个梦。心态是万病之源，《病由心生》，一个自杀女孩跳楼所看到的。迪香式微笑与幸福婚姻，幸福感恩刻意练习，30天三件好事。

三、积极成就

职业生涯规划概念，哈佛大学的人生目标研究，斯瓦辛格的励志故事。人生规划的三种方法：三个中心规划法，5w1h规划法，教师职业发展六阶段论，《给新教师的建议》，听从我心，人生成功保险公司。

四、利用积极语言，密切积极关系

家庭关系，社会关系，学校关系。家庭关系—爱，我愿这一生一世耳朵都在夫人的手里。社会关系—尊重他人，臣一路走来没有遇到敌人，遇到的只有朋友和师长。学校关系—只需倾听，推荐图书《只需倾听》，《非暴力沟通》，讲解非暴力沟通方式：事件—感受—原因—希望，在家庭、学校和社会关系中的应用。需要风格与层次，积极语言的应用。觉察力练习，案例《父亲儿子和麻雀》，减压八种方式，过一种幸福完整的教育生活，单位需要的好员工，如何利用积极语言与上司沟通，积极心理学的内涵。

结束：好心态成就非凡人生，积极心理，方能幸福教育。

两场分享自我感觉还不错，课后有学员给我发信息赞美我。感恩分享前我的心理学朋友给予我的建议：

《积极心理幸福教育》讲座提纲

彭海燕：没有定制课件。我会利用热场游戏体验：“一想到……就想到……”做现场调查，收集信息。然后根据他们的发言用轻松灰谐方式来归类他们“一入侯门深似海”的原因，话锋一转引向在此“侯门”能拿到什么的思考。用归纳梳理让他们重新看清、对号入座，每个人有了自己的目标和希望。后面就怎么展开都好。

我每年给新教师培训都是先从塑造价值入手。无论是自愿来主动想干而不得法的、还是被哄被骗被强迫（父母苦口婆心）来的、又或者是暂无他法委屈求全的，先让他看到当下的工作能给他带来的价值。

李霓：价值足够打动人时再谈积极心态。作为讲师控场能力是基本要求。我们在外培训的人缺这个早在市场中被淘汰了

作为讲师控场能力是基本要求。我们在外培训的人缺这个早在市场中被淘汰了

如果我自己做的话，我的课题结构是：调研—结合问题抛出心态课题—解释课题功能及科学实证心理学案例—结合教育教学管理过程现场示范！—层次总结（授课方法：互动+团队探讨+高度工具总结；课堂风格：幽默+严谨教学内容）

汪微：积极首先是接纳现实，然后是选择看到事情积极正向的那一面，接下来用弹性的的方法解决遇到的困难。这三个方面都可以结合自己亲身体验展开讲。