儿子突然对我看的一本书感兴趣，还说了赞赏的话：这本书还不错！妈妈，你看完先别还，我也想看看。这让我感到非常意外，他一向不怎么喜欢我看的书，而他喜欢的历史、探险类我也兴趣不大。好奇心急剧膨胀，赶快发问，原来是书中一篇题为〈读《水浒》的小孩〉文章吸引了他的眼球。
洗漱完回卧室，他已经拿着那本书看着，见我进来就告诉我他已经看完了其中的哪几篇哪几篇，然后把书递给我示意物归原主让我继续。我刚打开，他又凑过来说：“妈妈，我想和你一起看行不行？”
“当然行啦！”我愉快地答应，“不过，我刚开始，还没看到你刚说的那几篇呢”。
“没事的，妈妈。你看哪都行，我只是想和你一起看”
我们肩并肩开始了：
秋天的黄昏，叶子铺得满地，厚厚一层美丽的金黄空荡荡的枝桠映着清冷的天空，彩霞的颜色从错综的枝桠缝里透过来。小河的清水流着凉凉的声音。
妈妈骑车载着华安往回家的路上，看见一道古旧斑驳的小木桥，横枕着悠悠的流水，心里有点凄凉，于是侧脸对华安说：“小桥——”
“小桥——”安安用脆脆的声音回答。
“流水——”
“游水——”
“人家——”
“鸭鸭——”
“古道——”
“五道——”
“西风——”
“蜜蜂——”
“瘦马——”
“狗狗，妈妈你看，狗狗——”
脚踏车上两个影子，沿着小河渐行渐远，渐渐融入了天的颜色，就看不见了。
篇幅很短，一眼扫过去感觉好多乱七八糟没有关系且无主题的词占了不少地方，如果优优说不喜欢，我就照顾他先翻跳过去看后面的，我心里是这么想的，并没有做声，只是看着。很快就读到引号里的词儿，我们竟不约而同地读出了声音，而且非常默契地从词语部分再读一遍，优优“咯咯”地笑个不停，很显然是被华安七拐八拐说不上妈妈的音儿逗乐了，我边笑边说：“流水——” 优优很配合地学着 “游水——”
“人家——”
“鸭鸭——”
“西风——”
“蜜蜂——”
…… ……
入戏不要太快哦！只一瞬间，我觉得自己骑着脚踏车驮着一个刚刚咿呀学语的娃娃，碾过落叶，沿着小河渐行渐远……只一瞬间，我的记忆就穿越到九年前若干相似的场景：家人一遍遍示范着，吐字清晰，声音停顿都堪乎完美，耐心更是了得，优优嘟嘟囔囔说着，很虔诚很用力的样子，却总是拐出特别的发音，让人感到可爱又可笑，正如文中的华安。
“玉门——”
“木门——”
“老虎——”
“摇虎——”
“姥爷——”
“咬爷——”
“好冷好冷——”
“豪饮豪饮——”
…… ……
我曾以为忘了，不料记忆如此顽固。我把这些讲给儿子听，他非常兴奋，一遍遍地学。还说“妈妈，我小时候说话和这个华安特别像啊”
“是啊，小孩刚说话时都是这样的”
“那我现在怎么都能说对，你是怎么教我的？”
“你就没几个词能一下子说对，我哪能教的过来，逗你玩玩就再不管了，刚说话娃娃嘴tu，都那样，反正过上一段时间就自然说对了……”
“嘿嘿……呵呵……妈妈你给我讲讲我小时候，什么都行”
看看表已经十一点啦，我答应他第二天一定讲，他才不太情愿的闭上眼睛又睁开：妈妈不许骗我……
这是一个愉快的夜晚，我和儿子的专注、默契少有的一致，我们心灵交融，我们精神放松，我们心情愉悦，我们带着期望进入梦乡。 这是我平日里刻意追求的，却在不经意间垂手可得。一切源于这篇《黄昏》的文字，简短、真切、素面却深情的文字，只因它为我们还原了生命最初的颜色。
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