不用开科组会议的星期二下午是一周里面最空闲的。正在备课的时候，五年级的高老师因为家里临时有事，让我帮忙去看一下他们班的托管课。
拿着书，走进五年级的教室，放眼望去第一感觉就是教室里很满。高老师的班和我们班就一个楼梯之隔，两个课室的大小是差不多的，他们的教室因为靠在最边上，后面是弧形的，只有两个门。学生有49人。或许是看惯了一年级的小不点，站在他们面前，总觉得自己高高在上。而且一年级的孩子个子小，再加上我们班只有42个人，教室看起来挺宽敞的。一眼望去，视野没有受到任何的阻挡。五年级的学生个子大，而且有几个长得还挺胖挺壮的，走进去感觉教室的空间都塞满了，空气好像都变稀薄了。学生是坐着的，我是站着的，而且是站在高了一个台阶的讲台上，但是我觉得自己变矮了。在学生中走了一圈，列和列之间的间距仅仅够我勉强通过，有时候还会碰到学生。坐在讲台，学生都在埋头做作业，黑压压的一片。
第二感觉是孩子们长得真快。小学生的成长真的是夏天里的成长，是看得见的成长。一年级到五年级，短短四年，孩子们就像雨后春笋一般蹭蹭地长，从不到1.2米，长到1.6，1.7米的孩子多的是，在校园里也常常会看到小弟弟和大哥哥，妹妹和大姐姐之间萌萌的身高差。
之前一直教高年级，再之前还教高中生，很多学生都会比我高，和他们讲话的时候还需要仰视，但是习惯了，也不觉得有什么。今天，这种感觉太明显了。
“熟悉的地方没风景”，身在其中，我们或许都无所发现，当一旦有了距离，就会产生新奇的感觉。这节托管课有点意思！
菜地的向日葵开花了
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