本节课是北师大版数学五年级下册第二单元第三节的内容。
本节课主要学习长方体的表面积的计算方法及其应用。学好本节课的关键是构建学生们的空间观念，所以在学习本单元初，我就要求学生自己动手操作，分别制作一个长方体和正方体，通过具体的动手实践活动让学生长方体的棱、顶点和面，并且在第二节的展开与折叠中，学生自己动手探究，学生能很快的找准相对的面及其它们相等的特征，这为本节课的学习奠定了一定的基础。所以在本节课的学习中，只要引导出长方体、正方体表面积的定义，学生就能自己动手计算。
但在本节课的学习中也出现了一些问题：一是学生的计算能力不过关，二是在具体题目中，学生的分析不到位，比如：火柴盒外盒包装的计算这一类问题中，没考虑到它缺面的现象。在后续的教学中应多引导学生，提高学生计算和分析问题的能力。
教学目标： 1、经历操作，观察活动的过程，探究长方体、正方体表面积的意义，掌握长方体、正方体的表面积的计算方法，并...
本节课是北师大版数学五年级下册第二单元第三节的内容。 本节课主要学习长方体的表面积的计算方法及其...
长方体的表面积是长方体的重要基础知识之一，在生活和生产中有着广泛的应用。本节课从现实生活中的包装盒入手。...
长方体表面积的课堂片段 师:同学们，今天我们学习表面积（还没有提到长方体）…… 生:老师，什么是表面积？ 师:想知...
教学目标： 【A类目标】让学生理解长方体和正方体的表面积意义，初步学会长方体和正方体面积的计算方法。 【...
9月12日 长方体正方体的展开图这堂课是继认识长方体正方体后的总结，也是为长方体正方体表面积的教学打下基础。即使这...
第五讲长方体和正方体的表面积 长方体表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2 =（a×b+a×c+b×c）×2 =（...
关于长方体表面积的解决问题中，经常会遇到下面的题目：将3个棱长2厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是多...
虽然也有稍微准备一下，研究了一下教材。可是上完课后却是满满的挫败感，简直太糟糕了。回顾整个教学流程感觉颠来倒去，完...
这几天我们学习了长方体和正方体，其中有表面积、体积、容积，今天我就是来讲一下长方体和正方体的体积表面积是如何计算的...
本文标题：《 长方体的表面积》教学反思
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