《轻轻松松当好班主任》

《轻轻松松当好班主任》

“腊八祭灶，过年来到。”大家都喝腊八粥了吗？在腊八这个喜庆的节日里，迎来了我们第21本共享书籍，在这个喜气的节日里，让我们群里的气氛也活跃起来，共同期待今晚的班主任工作的讨论。

各位老师，亲爱的更友们：

大家晚上好！很高兴能和大家继续相约在第21期“共享悦读”分享现场，我是今天的领读者，很期待和大家共同度过美好的读书时光。

原本设定分享时间为12月27日，为什么推迟到了今天。一方面是已经基本被打败，大多数老师都可以静心的参与今天的分享；另一方面，30号，正好是2022年的岁末，在这个“辞旧迎新”的时刻，我们班主任也迎来了本学期的期末。作为班主任，如何收好这个尾呢？如何让这个尾巴更加精彩？如何汇总自己的班主任经历与未来的班主任方向？

我们先来看一看这本书的封面，让更多的老师可以有期待，这是一本怎么样的班主任书籍，让很多新手老师当做“经典”与“借鉴”模板，让资深老师在里边可以寻找灵感。

今晚，就让我们一起跟着田冰冰老师的《轻轻松松做好班主任》这本书，思考着自己的班主任经历，学一学如何轻松当好班主任？

关于田冰冰老师，她对于我们群里的部分老师都很熟悉，一方面他们经常看田冰冰老师的书籍，另一方面还有老师和冰冰老师面对面接触。有谁呢，举起手来？

在这里，再次隆重地向大家介绍田冰冰老师。

她是杭州市春晖小学教育集团校长，中学高级教师，全国知名班主任，全国十佳小学班主任，全国语文优质课大赛一等奖获得者。

《班主任》《班主任之友》封面人物，主持重庆市教育科学规划课题“网络平台班主任队伍素质提升研究”。

著有《小学生激励性评语 600 例》，在《人民日报》《中国教师报》等报刊发表文章百余篇，班级活动被《人民日报(海外版)》《中国教育报》等知名媒体评论、报道，引起广泛关注。

自 2007 年以来，与全国的班主任积极进行线上线下交流，被网友誉为“新班主任随身军师”。

同时，她也是我们河南班主任智慧书院的导师。期待我们群里的每一位老师都可以在河南成长学院的讲台见面。

下面，我们言归正传，开始今晚读书的分享。我们先来看第一个导读问题：

第一个导读问题：如果用一个词来形容你班主任的经历，你会选用哪一个？

憧憬。别看我在这里很热闹，要说起当班主任，我得自动走到最末尾，我一直是班主任工作的旁观者。我没有勇气来当这个班主任。但是我却一直以班主任的身份来参与班级的工作，虽然没有名头，却是在暗暗储备班主任经验。

我也很庆幸预见的三位班主任搭档，每一位一个风格，让我学会三种不同的处理方法。每每接触一位专家、或者接触一位平凡的老师，我们总会在他们身上学到有助于我们成长的内容。

所以说，对于班主任经历，我更多的是憧憬。

轻轻松松做好班主任，字眼是好，吸引人的是轻轻松松。当班主任何来的轻轻松松？

第二个导读问题：读了本书，你对轻轻松松当好班主任有什么哪些更深入的理解？

我们来看书目，全书共有5个板块。用五句通俗的话来说，

第一板块：开学前的准备工作。

第二板块：日常的班级事务（学习这一块可以参考我们工作室第二本共读书目陈宇老师的《班主任工作思维导图》，会让班主任工作更加清晰明了）

第三板块：具体的课堂操作

第四板块：活动设计

第五板块：班主任的协作，包括自我、师生、家校三方面。

一本书，清晰明了。

第三个导读问题：未来，你的班主任工作将做出哪些改变？

我想把这个问题作为我们这次共享的重点。读完此书，参与过本书的分享，结合自己的班主任工作经历，我想我们更有话说要说。

我再来说几点：

1.书中自有黄金屋

这个黄金屋就在这本书中，希望大家每每到了开学季，拿出这本书翻一翻，看一看，把书中的好方法，把本学期的班主任计划记录下来。这样做到开学前的“有条不紊，稳步开局”。

在日常工作中，也多拿出来翻翻看看，我们细碎的班级工作，把它们系统下来，其实就可以在其中找到系统的答案，为我们明确班主任工作一个很好的范例。

在学期末，更要拿出来，梳理本学期的班主任工作。我们每一位都是班主任工作的佼佼者，为什么别人能出书，能到处宣讲自己的教育理念，我想大多数都有“爱思考，会梳理，勤反思”，所以，把我们的工作梳理下来，时间久了，自然而然就形成自己的班主任风格。

所以，多读书，勤思考。

2.但愿身长健

当班主任，很辛苦。这种辛苦，别人还看不到。我们常说“拿着卖白菜的钱操着卖白粉的心。”我们一直没有惊天动地的大事，却满是孩子间的鸡毛蒜皮:我们没有详尽的策划方案，班级的各项活动却如约而至；面对突发情况，我们没有方法预见，事情却一件件的蜂拥而至。这就是班主任工作，我们既然选择作为班主任，那么就要当好，我们既然选择作为班主任，那么就要当好，当好班主任，是责任，是信念，更是良心。

在做好自己的同时，更要学会保护好自己，照顾好自己。都说老师容易出现“颈椎不舒服”，“嗓子不舒服”等等，我们要学会科学的对待这份事业，这份工作。

3.学会放手

我肯定是一位懒汉班主任，孩子能做的，为啥不让孩子做？我很支持陈宇老师的观点“人人有事做，事事有人做”，包括魏书生老师的理念，都在告诉我们要“让孩子做”，班级不是班主任的，更是孩子的，如果孩子都没有主人翁意识，那这个班级会走的远吗？

这就是田冰冰老师为啥说“轻轻松松当好班主任”，其实，班主任工作也可以高效而轻松，班主任工作也可以运用智慧和能力，就看我们的心态。

班干部培养、班级文化的建设等等完全就可以发挥孩子的主动性，让孩子们下手来做这些事情。班主任只是引导的作用。

4.理论与行动

这本书，其实理论性还是有的，不仅仅是案例，但是更多的需要我们可以“套模板”，把我们日常的工作汇总其中。

趁着这个机会，大家可以汇总、梳理本学期的工作。

手捧书籍，就是手捧希望；开卷读书，就是打开世界之窗；让我们带着希望，带着对班主任工作的理解与行动，轻轻松松做一位班主任。

老师们，感谢大家的相伴，在这浓浓年意的前夕热火朝天，我们释放了思想，梳理了思路，让我们一起行动，一起跟着田冰冰老师学做班主任，学做轻轻松松的班主任。谢谢大家！