读《终身成长》有感

初一刚开学，老师反馈孩子上课小动作多、不按时交作业、大课间乱说话、与他沟通使态度认真诚恳，转念就抛之脑后。在那段日子里，我整个人都处于食不知味，夜不能眠的焦虑状态。

或许是巧合吧，打开樊登读书APP正好。樊老师讲《终身成长》这本书。听完一遍整个人好像轻松了许多，且特别过瘾，于是我一连听了三遍，还是觉得不解馋，便把它买回来自己读。今天将它分享给大家。

作为两孩子的宝妈，打开书迫不及待的打开第7章的育儿篇。书中强调了面对问题时的两种思维模式所带来的鲜明对比。一成长型思维模式，遇事沉着冷静，积极向上；二是固定型思维模式，遇事固步自封，努力证明自己。

我问自己孩子在学校表现不如意，与我生气抑郁有直接关系吗？答案显然是否。我是被自己的固定思维所绑架了。我生气是因为我要求他优秀，证明我的孩子比别人厉害，被固定在我自己的思维圈子里。

换成长型思维，我应该庆幸自己又可以拉近一次与孩子的近距离相处；孩子还需要我陪伴他的成长，我要好好珍惜；和他一起面对问题，让他知道，无论如何我都在他身后有需要帮助回头就能看见我。

我相信只有我爬得越高，孩子才能看得更远，所以我努力学习，参加了很多樊登的训练营，比如沟通力思维导图，还有咱们的生产力。我相信人不能够改变人，但人可以影响人。

只要一个人能做到的事情，别人就一定能做到。上名牌大学不是唯一的选择，身心两健才是培养孩子的目标。世上那么多伟大的人没有上过名牌大学依然优秀，所以用成长性思维去看待问题，你会发现：凡心所至，处处皆风景。