不做伪学习

不做伪学习

最近的学习有些懈怠了，看书也不是很上心注意力也不是很集中，我想最主要的问题还是缺乏反馈。比如对于明年考证方面的学习，从一开始的动力十足，到现在的疲软。

一开始的学习计划给自己所规定的复习量太大，开始的时候每天都还可以做到相印的复习量，可是一个月后明显感觉自己不如当初那么有动力了。特别是最近接触到的不同行业的成功人士之后，对于学习这件事也有了些怀疑。

当然并没有怀疑学习这件事本身，而是怀疑学习的动机，首先对于终身学习这件事没有怀疑，怀疑的只是自己的学习方式和方向，毕竟学习能给人带来的提升是大家所公认的。具体的来说就是，通过这段时间的学习，工作和生活方面并没有得到理想中的改善。

与其说学到的是知识，倒不如说是记住了一些信息，昨天得到吴伯凡老师就对于这种学习进行了相当深入的分析。大多数的学习会不知不觉间陷入到伪学习中，也就是为了学习而学习，比如看完一本书完了就完了。当注意力在书本的时候，我们的确会得到知识带来的快感，而一但合上书本，我还是原来的我。

这种学习状态如果长期存在的话，我们就会渐渐的对于知识和学习产生怀疑，而仔细分析的话会发现问题并没有出在学习上，而是学习方式上。最近在看一部剧叫《兄弟连》，我们都知道对于一名军人来说，获得晋升的最快方式就是立功，而只有在战争中才回有更多立功的表现。简单的说就是，只有在战场上才回有及时反馈。

阻碍我们学习的最根本原因就在于缺乏反馈，没有反馈我们就会陷入到一种我们以为自己已经知道，但其实自己根本不知道的状态。我并不清楚对于这个知识点，我道理掌握了多少，所以考试的目的不光是检验你是否合格了，同时也在检验你是否掌握了。对于新知识，我们还没有将他们正真的融入到我们的知识结构当中，我们获得的只是最表层的知识。

当然实践只算是一种将知识内化的方式，光实践还是不够的，我想大多数人都会有这种经历，当某一本书我们在看第二遍的时候往往会感叹，怎么以前没有注意到还有这么精彩的地方呢？而且这种感觉会长久的留在记忆深处，以至于每当你看到那本书的时候，都会想到这种感受。

带来这前后两种完全不同的感受的其实就是，我们结合了过去的实践将知识再加工后的结果。也就是说对于学习我们不光要往后看，同时也要往前看，往后看的目的是检验提炼所学到的知识，往前看是把所学到的新知识与之前所学到的相结合，也是一个相互映证的过程。不过两者的区别在于一个先验一个后验，但是效果还是一样的。

而回到我今天的问题，反映出来的就是我只是把知识单方面的强行记在脑海中，并且把他们孤立开来。久而久之所学到的知识就会在脑海中渐渐淡忘，最后变成一些孤立的名词。而一旦把这些知识与之前的经验相结合，就会形成一种更为牢固并且更壮大的知识结构，因为他已经深入到所学的体系之中。