图片来自网络

                        01

如果你不教孩子金钱的知识，将来有其他人取代你来教育他。其他人是谁？也许是债主，也许是奸商，也许是警方，也许是骗子。——《富爸爸，穷爸爸》

孩子慢慢长大之后，很多事情不再是受我们所调配，会渐渐显现出自己的一些想法。

比如买东西，以前是需要什么，叫大人买。现在是直接跟妈妈报备需要买什么，是妈妈给钱还是支用零花钱？爸爸提倡孩子自己支配，需要多少用多少。而我，却担心孩子不懂得怎样使用金钱，怕乱花费。毕竟关于金钱的教育，没有过多的普及和教导。

那么，什么是财富？孩子们需不需要学习财富教育，具体应该怎么做呢？

前段时间，财商讲师同时也是孩子爸爸的陆非老师，用简单易懂的例子带着我们，推开了财商世界的大门…

相信每个家庭都经历过：

孩子想要买一个需要500块的玩具，不依不饶的央求妈妈，不达目的誓不罢休。

妈妈表示家里有类似的玩具可代替，拒绝了孩子的请求。不想让孩子养成想买就提出要求，然后得到满足的不良循环。

爸爸介入后，发了一通脾气。直言孩子不懂得父母赚钱的辛苦，不能这样纵容孩子。

最后，孩子不再央求父母。他自己想出了一个办法：跟爷爷奶奶，要好伙伴借钱购买他想要的玩具……

                        02

正确使用财商语言，提高孩子财商意识

生活中，当孩子对我们提出要求，其实他们所关注的是：我有一个愿望想要实现，我要告诉大人，让他们助我实现。

作为父母的我们，往往会在拒绝或者同意之间权衡。我们认为孩子并不懂得什么是金钱？正也是孩子并不懂得金钱，也没有通过系统学习关于金钱的一切，将来往往会付出更大的代价去认识金钱。

正确使用财商语言，让孩子接触财商知识，增加财商意识，以此来实现自己的愿望。

“你有一个想要的玩具对吗？”

“是的”

“这个想要的玩具价格是500块……”

首先我们应该分清楚：需要？想要？

从对话中，关键字是“想要”，从而得知孩子的愿望。往下引导着对话往财商语言发展，又确定了目标是“想要500块的玩具”，为制定计划做铺垫。

当然，罗马并不是一天建成的。

学习有关的金钱语言，需要日常生活中多对话，多运用。好比学普通话，抓住学习语言的黄金时期，在听得多的基础上运用起来，自然慢慢就能掌握。

                        03

运用财商知识，实现孩子想要的愿望

相信很多孩子都有过，跃跃欲试告诉大人“我想要买什么”，却又在提出后遭到大人们无情的拒绝或者推诿，此时的心情可想而知有多么沮丧。

而大人似乎除了拒绝，就只有答应。

长此以往，得不到满足的孩子会不会做出一些把控不了的举措？而轻易得到满足的孩子会不会越发理所当然、得寸进尺？

其实，愿望是被允许的，只是要怎么实现？

想要的玩具需要花费500块才能得到，可以通过什么方法实现呢？家长孩子可以来一个头脑风暴：

孩子们如果有领零用钱的习惯，存钱是最简单快捷的一个办法。没有的，也可以提上日程，大人孩子商讨设定一个时间段领取多少零用钱。

家长们可以提供有价值的劳动，让孩子参与进来并得到相应的报酬。但这里我们必须注意，力所能及的劳动并不算有价值，比如擦桌子、铺床，需要注意尺度。

可以整理出自己不玩的、又愿意卖掉的玩具，放到跳蚤市场卖掉，得到相应的报酬。

拿出一部分压岁钱，让大人帮忙投资理财，获得收益。收益部分可以用来实现想要买什么的愿望。

开动脑筋的同时，家长们必须要让孩子知道：在实现现有想要的愿望时，其他想要的愿望是要延迟的。因为需要时间、规划循循渐进才能实现，同时也是培养延迟享受的意识。

下次，家长们再也不用担心，不知该拒绝还是同意。而孩子，也会经过培养实践，轻松自如的运用财商知识来实现自己的愿望。

                          04

培养财商思维、习惯，改变孩子固有的形态

人们常说：艺术来源于生活。同样的，生活即是教育。

学习科学育儿的家长们都知道，一个思维的形成，并非单纯只靠书本熏陶、生搬硬套。

把良好的环境营造出来，循循渐进让孩子参与体验，这些都是缺一不可的，财商思维同样如此。

那么，我们该如何做呢？

其实生活中有很多细节，都可以利用起来：

孩子睡前都有听故事的习惯，我们可以加入财商故事书磨耳朵。

与财商相关的课外户外活动，我们也可以积极参加。

孩子的游戏时光，我们可以一起玩财商桌游……

如果孩子是12岁以下的，应该先培养财商观念再培养习惯。

家长们可以选择一个可承受范围，让孩子体验一把买买买，这是一个学习过程。在家长的引导下，孩子能提前体会买带给内心的充盈，也正是因为放手让他们体验，在这个过程中没有因为满足不了而失落，慢慢在不断的体验中形成财商观念。

如果孩子是12岁以上的，应该先培养习惯再培养观念。

大孩子已经有形成的固化习惯、经历或者正值叛逆期，一味地扭转观念只会得到反效果。在固有形态的基础上，行动上学习定期记账，量入而出更具有效果性。慢慢的加入桌游和故事书，可以发现盲区，个个击破，转换财商思维。

                        05

大J老师说过：所谓学习，并不只是掌握某个知识点，更应该是掌握某种思维模式。

未来的日子，不说我们的孩子有多大成就，但会看到思维形成带来的正面效应，这也是一种财富，是一种被点燃的终生需要的能力。

车已来到，亲爱的们，麻溜的，跟我一起上车吧……