儿子的日记：
惊喜
今天下午，我准备给妈妈一个惊喜，我把这件事请给哥哥说了，哥哥答应了。没想到哥哥又正好把哥哥叫过卧室了。
我治好先去打鸡蛋，可是我这张嘴“不争气”，就把这件事过塑了妈妈，妈妈竟然留下了一行眼泪。妈妈好奇地问我：“我打你了，你为什么还对我这么好呢？”
我笑了几声，并没有回答妈妈。我也不知道自己为什么会想到这个办法，可能是因为我是妈妈的儿子吧。这可能是我对妈妈最好的回答吧。
我的反思：
话说，孩子给我惊喜，我却为什么会留下一行眼泪呢？其实这是内疚的泪水，也是感动的泪水。我的两个宝贝很懂事，平时也经常帮我做家务。但是今天要给我惊喜，我感觉孩子是为了讨好我而想到了给我惊喜。
按理说，孩子给我惊喜，我应该是高兴的。但是，直觉告诉我，我今天两次对孩子过于严厉，孩子从心里还是害怕我的，亦或是害怕我又一次生气，所以为了讨好我而已。对于孩子给我这样的惊喜，我的内心里却是充斥着无尽的反思。一个妈妈，让孩子害怕，让孩子为了讨好而给惊喜，这看似很感动，其实是不正常的现象。
教育学者尹建莉说：“儿童是脆弱的，成长只需要鼓励，不需要惩罚，一切严厉的对待都隐藏着某种伤害。父母不仅应该放下手中的棍棒，更要放下心中的棍棒，心中无棍棒是件比手中无棍棒更重要的事。宽容而饱含真诚的教育，总是最美、最动人的，对孩子也最有影响力。”
尹老师解释了何为“严厉教育”——指以打骂、惩罚和羞辱为主要手段，对未成年人进行强制性改造的一种行为。虽然目标指向是好的，希望孩子做得更好。但由于它不尊重儿童，不体恤儿童身心发育特点，不符合人性，市计生并无教育要素，只是一种破坏力。
读着尹老师的文字，反思自己的家庭教育，我就是一个典型的不合格的家长。为什么孩子对我非常好的时候，我会留下眼泪，我反思，这眼泪或许不是感动的泪水，而是作为一位妈妈自责和愧疚的泪水。常常因为自己的不会教育孩子而对孩子过于严厉，因为对孩子过于严厉而心存愧疚。
很早以前，我就读到苏霍姆林斯基《给教师的建议》中写到，用善良对待孩子的一切表现。苏霍姆林斯基的观点于我而言，是洗心革面般地认识。放眼周围的孩子们，尤其是很熟悉的那些孩子，如果家长奉行的是宽松式的教育，那么所教育出来的孩子大部分是性格活泼，阳光、开朗；如果家长的教育是严厉的教育，那么所教育出来的孩子大部分是性格不是十分开朗，甚至有些内向。
反思自己的教育方式，第一次做妈妈，有很多欠缺的地方，有时候过于严厉，所以，孩子有什么秘密都不敢告诉我的现象常有发生。经常与身边同事聊天，我渐渐意识到自己教育方式的不恰当而慢慢开始改变，与此同时看到了孩子的微微变化。后来的自己，随着年龄的增长，越来越意识到，一定要心怀柔软做教育。不管是对待学生，还是对待自己家的孩子，需要常怀柔软，学会宽容，学会尊重，学会期待和原谅。
今天再次读到尹老师的文字，让我顿觉有一种温暖而生。经常读书，我们每个人都会有一种不自觉的反思意识，只是常常放在心里罢了。然而，不管身为何种角色，确实有一些问题是身在庐山而不识的。例如，严厉教育的危害性，我们虽认同，可是常常是在不打折扣的践行着。
也常常见到这样一些孩子，他们很难管理，很难教育，是真所谓的“软硬不吃”。回归到这些孩子的家庭教育，我们不难发现，他们的家庭教育中长期伴随着打骂，伴随着棍棒。
据研究发现：“几乎所有的极端残忍者，都有一个精神和肉体严重受虐的童年。”其实常在媒体上看到，家长虐待孩子或子女虐待老人的事件，手段之恶劣。很多家庭教育学者从心理学角度进行分析，是他们童年时代极端严厉的家庭教育的问题。
当然，有些例子是极端的例子，也是个例。但是，严厉教育真的不应该是一种推行的教育方式。因为，言传身教，春风化雨，一代传一代，孩子在怎样的环境下成长便会变成一个怎样的人。一个接受过过于严厉教育的孩子，很难褪去严厉教育的底色，很难走出粗暴教育的意识框架，很难成为一个心怀柔软之人。
读教育学者尹建莉老师的《最美的教育最简单》，尹老师说她从来没有骂过孩子，更没有动手打过孩子。这让我很是震惊，似乎，更让我有点难以置信。但是，我想，尹老师说得不会有假。
尹老师说：“教育中，有太多这样的蝴蝶效应，本来小事一桩，家长完全可以用轻松愉快的态度来解决，甚至不需要去解决，问题也会自行消失。但由于家长用严厉的方式来对待孩子，不但无助于问题本身的解决，还会给孩子留下经久难愈的心理创伤，严重的甚至可以毁灭孩子一生。”是啊，身教重于言传，是一条被时间和教育者验证过的真理性结论，严厉教育本身就是一种示范。也就是说，我们处理事情的方式，日积月累，潜移默化，会传递给我们的孩子，且根深蒂固。
记得有教育家说过，当我们想对孩子发脾气时，首先在自己心里默念十个数字，以缓解自己的情绪，平复一下心情。看来，我是真的很有必要这样做的。毕竟，孩子只是孩子，也没有做错什么事情，作为家长真的需要更多的耐心来对待孩子。
尹老师说：“严厉教育的目的虽然也是想给孩子打造出华美的人生宫殿，到头来却只能制造出一件精神牢笼，陷儿童于自卑、暴躁或懦弱中，给孩子造成经久不愈的内伤。说它是危险教育，一点也不为过。”
或许，我们都不是尹老师文中所提到的教育者，但是，我们也应该经常净化自己的育儿观念和教育观念。我们应该时时刻刻尽可能温和地对待儿童，避免粗暴，千万不要拿起手中的棍棒，更要放下心中的棍棒，教育孩子从赏识开始。
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