上周同一天，上午在一所学校进行德育工作调研。几位在班主任岗位上从事多年的老师，谈起班主任工作经验，滔滔不绝，举了若干例子，没有一例不是围绕着学生的身心发展来谈。学校老师们也一再谦卑说“实践经验很多，但是没有理论高度，不知道自己的方法对不对，想请专家团队帮助一下。”被这些老师所讲的一些内容所感染，情真意切，满满的爱意。
下午到另一所学校跟校长沟通学校项目，但谈话的过程，校长所关注的全是“你们要有多少收益？”
我很诧异。因为我想向学校推荐的是我们的优秀团队和敬责专业的导师。而这位校长没有说他们学校的困惑，也没有问我们所能解决的途径，反反复复地问价格，感觉像在谈生意。好！就像是一笔生意，也要谈各自的收益才对，而这位校长给我的感觉不仅没有谈，反而把目标导向搞反了，他关注的是对方要有多少收益！
我很想知道，教育是生意吗？这能用价格还权衡吗？你不在意价值反而一直在纠结价格，这能够领导带领一所学校为孩子的未来发展去思考吗！
后来我直言把自己的想法说了出来，并表示，“第一，自己不是来谈生意的；第二，我们是有专业可信的；第三，如果你有需求，我们可以帮你解决”。然后我离开了。
回来路上，包括这几天我一直后悔一件事，不敢把我精心准备的材料给到他，因为放在他桌上也是一种浪费，而我心疼的不仅仅是那几十元的打印费，而是没有把这二本材料用在更有用的学校上。
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