学生-教师-学生

      很庆幸自己能在学生时代的尾巴遇见拓普，遇见这群可爱的人们。转眼间七天的试用期已过，在这七天里，我收获的是我整个学生时代所学习不到的。今天又是忙碌而充实的一天，不过今天所学到的知识却是这七天里最多的，下面我将选择三个自己最需要的点与你们分享一下我的收获、感受以及影响。

      首先，关于班级建设。对于带班上课，我可以说是一个“新兵蛋子”，以前的我只接触过助教、家教的职位，却从来没有作为一名老师为同学们上一堂正式而完整的课。今天上午燕子老师的培训课首先讲解了开班第一课所要教授的班级建设，它包括掌声、舞蹈、目标、规则、团队建设。也就是说在教授知识之前，我们需要先把班级中互不认识的同学构建成一个团体，让他们具备集体意识，同时也要通过制定规则很好地给学生划定制度规范，更要通过掌声和舞蹈来激起同学们学习的热情和兴趣，这是我之前从来没有学习过的教学方法，我觉得非常可取，对我今后的教学会有很大的帮助。

      其次，关于要感受学生的感受。这是对我触动最大的一个点，今天下午当我听到这句话的时候我有种豁然开朗或者说顿悟的感觉。之前的试讲和今天的展示，我都在尽全力想把自己的教学任务尽可能完整地教授给学生，却全然忘了学生是否能够接受我的节奏，他们是否学会了我想要教给他们的知识。站在台上，我忽略了学生给我的反应，也忘了要多与学生互动，更忘了要以学生为主体，多提问学生。以后备课教课时，我会多想想我亲爱的学生们，随时关注他们的动态，多与他们沟通交流，以便及时反馈调整我的教学计划。

      最后，关于做游戏及加分制。这是我这两天一直忽略的地方，中小学的孩子需要通过一定的做游戏的方式来调动他们学习的兴趣，我自身的讲课特点是在讲解的过程中尽可能充满幽默感，但这种方式并不能长久，所以做游戏在教学中是非常必要的；加分制是为了调动学生学习的积极性和专注力，让他们拥有学习的动力。这两种做法都是为了提高学生的课堂效率和兴趣，很值得我借鉴到以后的课堂教学中，我会好好研究，做出一套专属我自己（蒋老师）的课堂小游戏和加分制！

      现在我还是一名准大四毕业生，今年六月份我将为我的学生生涯画上句号，转而为一名教书育人的老师，但通过今天燕子老师的培训，我知道我不仅要让自己从学生角色中脱离出来走进老师这个角色里，还要从老师走进我的学生，只有融到学生中去、为学生着想才能是一名合格的老师。很感谢今天所学到的一切，谢谢！