标准答案

标准答案——《银河补习班》赏析

期末考试，马飞对进入年级前10名充满信心，但成绩出来后，总成绩641分，排年级65名。小高老师发现马飞的作文被判了零分，假如能给20分，他就可以进入前10名，她把这个情况告诉了马皓文。

“闫主任，这是我儿子的语文试卷，你给他作文打0分，我对这个分数毫无意见，我只是当众念一下这篇作文，可以吗？”于是，马飞当着校长和众多老师的面将作文《不可错过的时光》读了一遍。“莫名其妙，荒谬绝伦，标准答案非常清楚，中心思想就是要写如何珍惜学习时间，可这篇作文跑题万里、东拉西扯，就是打一万次分，我认为也必须是零分。”

“我反对，我不懂标准答案，我刚才听这篇作文的时候，我觉得很美，也很感动，美有标准答案吗？再说试卷吧，每个选择题都有四个选项ABCD，这个非常好啊。但是在他未来一生中碰到哪个问题的时候会自动地跳出这四个选项？知道ABCD很重要，但更重要的是孩子的答案里面还应该有EFGHJKLMN，不管世界怎么变，他们想每一个问题想到XYZ，我们的孩子就能主宰自己的命运。”

听着他们的争论，校长说： “这个争论很有意思，也很有代表性，咱不如跟这篇作文分别打个分。”打完分校长总结说：“我先表个态吧，按照以往的教育实战，给这篇作文打零分那是毫无问题呀，果然有三位老师跟我们的看法是一致的，给这篇作文打了零分。但是，还有三位老师给打了满分，显然按照新的教改理念，他们对这篇作文所展示的广阔的知识面和丰富的想像力大加赞赏。另外还有打20分的，25分的，28分的，还有打35分的，35分是我打的，我算了一下平均分应该是28分。同志们啊，这不正是我们深化教育改革会所要讨论的问题吗？闫主任，我觉得像这样有独立思考能力的孩子应该多一些咱们的国家就会更好。”是鼓励创新还是用标准答案束缚，是每位教育者要思考的问题。