体育，何尝不是一种挫折教育
今日课中主要发展孩子的快速跑能力，也就是在各种阻力下，锻炼学生爆发力，以最快速度跑出去，说实话，今天的强度是有点大，难度也有点大，所以，我也做好了听到孩子们抱怨的准备，可是与我想的相反，并没有一个孩子叫苦叫累，都是很认真的再做练习，只是，在课中，有一位平时体育能力还不错的的同学，在这节课都显露出很焦虑的样子，我知道，今天的内容他有些不擅长在好几次的反应性练习中他均落后与他人，这让他有些垂头丧气。我知道，要强的他受不了这样的结果，因为，平日，体验的都是他人羡慕，追捧的优越眼光，而今天却不同，课后，我找到他，聊了许久，才渐渐让他稍微放松了一点……
而后，我也在思考这点，其实，现在的体育课上，有很多同学都有点输不起，抗挫能力太差，这也是我遇到的比较大的问题。
也不知道是哪位名家说过这样一句话，“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞”。现在孩子在大人们的教育中过多的是表扬，但我觉得有时候对孩子帮助更大的，往往是适当的挫折和鼓励。我决定要在这个抗挫力上下下功夫！
其实，体育本身就是一种可以为孩子带来鼓励和唤醒的挫折教育！练其体魄、“育”其心智，对于体育而言，结果并不是最重要的，重要的永远是过程，通过百折不挠的坚持，摸爬滚打的伤痛，来学会认识自己，成就更棒的自己！
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