如果孩子有恋物情结······——绘本《阿文的小毯子》

如果孩子有恋物情结······——绘本《阿文的小毯子》

第一次看绘本《阿文的小毯子》时，我就认为这本书不只是一本给孩子看的绘本故事书，还是一本给爸爸妈妈看的教育指导书。

阿文是一只小老鼠，他有一条黄色的小毯子，阿文非常喜欢它。不管去哪里，阿文都会带着小毯子。不管吃什么，阿文都认为他喜欢吃的小毯子也都喜欢吃。隔壁的阿姨看见了，对阿文的爸爸妈妈说阿文长大了，不应该总是带着毯子到处走。她还多次给阿文的爸爸妈妈支招，让他们帮助阿文扔掉小毯子。一次，两次，三次，都不奏效。最后，妈妈想了个办法，把小毯子剪成一块块，做成小手绢，阿文很高兴。现在，阿文去哪都带着一条小手绢。隔壁的阿姨也不再多话了。

阿文有恋物情结，他依恋他的小毯子。读完故事，我首先想到的是：为什么孩子会恋物呢？

孩子产生恋物情结大多数发生在半岁至3岁之间，在两岁时最为强烈，随着年龄增长会慢慢消失，可视情况给予引导，同时也要警惕是否有自闭倾向。孩子恋物，很多时候是因为孩子缺乏安全感。有些家长没时间陪伴孩子，孩子对于安全感这一需求得不到满足，就会把某些物品作为妈妈的象征或替代品，把原本对亲人的依恋转移到对物品的依恋上。还有些家长过早地让孩子独自睡一个房间，并塞给孩子一个毛绒玩具，让孩子抱着毛绒玩具睡觉，这也使孩子对毛绒玩具产生依恋。没有安全感的孩子需要“物”给予心理依靠，正如故事中的阿文，小毯子在他眼里，是亲密无间的好朋友，他需要这个好朋友的陪伴。

孩子有恋物情节，该如何引导呢？故事中，隔壁阿姨支的第一招是“毛毯小精灵”，她让阿文的爸爸妈妈告诉阿文：“如果你把小毯子放在枕头下，明天早上，小毯子就不见了，但是毛毯小精灵会留给你一个非常棒的礼物。”可是，阿文把小毯子塞进了裤子里。隔壁阿姨支的第二招是“泡醋”，阿文虽然觉得小毯子闻起来有股怪味道，但一点儿也不在乎，还想办法减轻怪味。隔壁阿姨支的第三招是“直接说不行”，当阿文要求带小毯子去学校时，爸爸妈妈直接说“不行”，阿文伤心得哭个不停。不难发现，这几招越来越“不近人情”，也越来越“治标不治本”。

既然我们知道了孩子恋物是因为缺乏安全感，那我们就应该从这方面入手。我们要多拥抱孩子，尽可能多地陪伴孩子（是真正地陪孩子玩耍嬉戏，让孩子放松身心，享受与父母相处的愉悦，而不是父母在一边看手机，孩子在一边自个玩）。我们要多赞美孩子，鼓励孩子，让孩子感受到父母的爱，相信父母是可以依靠的。我们要鼓励孩子分享，当孩子能从分享中得到乐趣时，他愿意分享的东西也会越来越多，包括他依恋的“物”。我们要在孩子睡前陪他一段时间，讲故事，说说话，玩个小游戏，让孩子心满意足地进入梦乡。我们要多带孩子出去玩，让孩子接触不同的人与物，结交新朋友，慢慢地对新鲜事物产生兴趣。

可见，在孩子成长的路上，爱与陪伴，一点也不能少。

（2017-7-19）