小学生该如何平衡阅读与作业？阅读如何控制才能达到最佳的效果？

孩子阅读的好处被越来越多的父母所接受，越来越多的孩子爱上了阅读。只是，孩子到底是年纪小，自控能力差，遇到喜欢的书往往会爱不释手，不愿意写作业，不愿意出门玩耍，对书的痴迷程度不亚于电视。这种情况下父母该如何做呢？是因为阅读的作用大就放任不管？还是强制其停下先完成作业？还是有其他更好的办法？

小学生该如何平衡阅读与作业？阅读如何控制才能达到最佳的效果？

这个问题也同样困扰着我，自从作业不在群里布置之后，孩子回到家里很少写作业了，给出的理由是：我在学校写完了。我忍着追根究底的冲动，默默地选择相信他，每天看着他在家里看书、看书、看书。期中考试，他的语文和英语仍然一如既往的好，数学很差。其实，这都是预料中的事情，因为爱阅读的原因，他的语言能力一直很好，语文和英语都很好，相比之下，数学就不太好了，这次尤其差。数学老师打来电话，各种叮咛，话里话外都表达着希望家长配合孩子学好数学。

我一直都知道他在数学上花费的时间太少，也知道他对数学兴趣不大，一直没有干预是有两个原因，一是我不希望他在小学阶段就每门功课都是最优，希望他可以接受适当的批评和失败；二是我认为数学不存在所谓的基础，我见过太多的学生初中甚至高中才开始努力学习数学然后一跃成为数学高手的例子，所以，我希望他在小学阶段多为语文和英语打基础，数学中等偏上即可。即使这次他没有达到我的要求，我仍然没有批评他，只是给了他一句话：妈妈相信你期末考试能考好。

话是这么说的，可他仍旧只是看书不写作业的做法，一天天让我焦虑起来，最让我惊醒并下决心干预他读书的，是前两天发生的一件事情。

孩子去图书馆借了厚厚的六本小说：傲慢与偏见、老人与海、月亮与六便士、简爱、地心游记、格勒佛游记，开始，我没有感到不妥，甚至很开心他能积极主动地阅读经典名著。可很快，我就发现了问题，他不做作业不练琴不和我们玩，一直把自己锁在房间里看书。在他昨天上课之前，我要求检查英语试卷，看到他的完成率不足20%，我们认识到了问题的严重性。

小学生该如何平衡阅读与作业？阅读如何控制才能达到最佳的效果？

把孩子送到学校后，他爸爸这样说：以后不让他看小说了，你又不是没有看过，除了浪费时间浪费精力，还能带来什么？回去把他的书都收了，以后只能看学校里的书。

小学生该如何平衡阅读与作业？阅读如何控制才能达到最佳的效果？

这是典型的旧式家长啊，虽然我也认为任由他看书是需要纠正的事情，但孩子需要的是引导，不是戒掉阅读。我明白迷上一本书的感觉，就是拒绝一切事情只想沉溺在作者描述的情节中，这能带给孩子专注和兴趣，是好事。读了无数本的书却让我们感觉毫无用处，是因为我们只关注了故事情节，却没有关注情节以外的语言和写作，换句话说，我们只是粗略的读了一本又一本的书，却没有能够细致的去精读。

孩子正处于培养各种习惯的黄金时期，他们需要的不是惊鸿一瞥的广泛阅读，也不是抛弃课外读物专注课本，而是需要父母有意识地引导，既可以多阅读，又能够精读每一本适合的书。

怎么引导才合适呢？

一、买书而不借书

我家孩子读的最细致的书，没有一本来自于图书馆，因为借来的书有还书压力，还有太多的选择项，总是让孩子走马观花般匆匆换了一本又一本。而自己家购买的书籍，才可以让孩子读了一遍又一遍，才可以不限时间，不在乎有没有损害书本，任何想读的时候拿出来就可以阅读。

所以，要多给孩子买书，少从图书馆借书，或者最好不再借书。

小学生该如何平衡阅读与作业？阅读如何控制才能达到最佳的效果？

二、引导孩子去精读名著

孩子正处于学习知识的好时期，愿意读大部头的经典著作是非常好的事情。可是那些之所以被称为经典的书籍，就是适合多读，不能只读一遍，读一遍书不仅是孩子，就是成人也是理解不透彻的。一遍遍地读，每一遍都会让读者有新的见解，会让读者从中获取知识和为人处世的道理，还能从中感受作者非凡的文笔和生动的语言。书读百遍，其义自见，说得就是这个道理吧！

小学生该如何平衡阅读与作业？阅读如何控制才能达到最佳的效果？

经典就是要反复咀嚼，至于要读多少遍，还是要因人而异，当然孩子是最有精力的时候，只要他愿意，读多少遍都是没有坏处的。反复读经典名著还有一个好处，就是因为是重读，不存在读第一遍时的迫切感，中断起来比较容易，不会太影响孩子正常的生活和学习。

给孩子购买经典名著，还有一个要注意的地方，就是不能一下买太多，太多了会分散孩子的注意力，导致他只喜欢其中的某一本，因为有了比较他会对某些书兴趣小，不愿意花时间重读。如果是每次只有一本新书，在没有选择的情况下，就会被迫只能反复去读。当然，最好的情况是决定买书之前，先带孩子去图书馆进行挑选。

一本书要读多久，下一本新书什么时候采购合适？就要看孩子读书的进展情况，如果孩子一直沉溺着某一本书，父母就没有必要急着购买新书。孩子反复去读一本书，可能会把有趣的描写印在脑子里，可能会把作者独特的描写手法牢牢记住，可能收获最精华的思想。

三、约法三章

小学生该如何平衡阅读与作业？阅读如何控制才能达到最佳的效果？

家长可以和孩子约定好时间，比如说上学期间一个月买一本新书，寒暑假半个月买一本新书。可以根据孩子的情况适当调整，但不能时间太短，要给孩子留下足够的时间来完成作业和日常活动。

特别要注意的是，孩子还是学生，应该要以学习为主，要和他约定好，完成作业之后才可能读课外书籍，到了约定好的睡眠时间，也不可以因为要读书而影响休息。

一切皆有度，读书虽好，但长时间的阅读会占用到孩子正常学习和生活的时间，会对孩子的视力造成损害，所以，家长还要控制孩子每天的阅读时间，要多带孩子进行户外运动。只有做到了劳逸结合，孩子才有机会能全面发展。