教学课程改革跋山涉水,风雨无阻。从课本的源头磕磕绊绊走过校本课程,穿过特色课程群,终于走出了校门、走进大自然...
两位主任的课程将好习惯的课程的实施及评价做了详细的介绍,所谓要落到实处,实践与评价缺一不可。 班本化课程、校本化课...
最近,看到许多有关校本课程的报道,如何合理开发校本课程,对国家课程方案进行科学的校本化实施,力争课程形态多样化,确...
卓雅课程:海纳百川,融合创新,促进每一个孩子走向成功 卓雅课程确保全面落实国家课程计划,持续推进国家课程的校本化实...
班本课程是有别于国家课程,地方课程,校本课程,经过老师再创作更接近师生共同生活的一种课程形态。它更加突出班级特色,...
全课程是校本课程。国家课程保基础,地方课程保特色,校本课程保个性。以国家课程标准为指导,以全人培养为目标,在我国十...
关键词:校本课程开发模式、校本课程开发流程 一、校本课程开发模式 1.情景分析模式 ①人物 斯基尔贝克(Skilb...
校本课程即以学校为本位,由学校自己确定的课程,它与国家课程,地方课程相对应。对于校本课程,不但中国的学校开设...
今天下午同学们纷纷跑去了校本课程的教室。我也跑到了拉拉操的教室。老师说排好队形,我们准备开始学舞蹈了。老师先...
本文标题:走进濮阳一小,感受校本课程走向班本课程
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