一个下午的课堂上，我正在分析着一道题目的解题题眼，视线突然聚焦到了坐在教室倒数第二排的一位女同学筱虹身上，她一直低着头写写画画。我继续讲解着，在她丝毫没有察觉的情况下走到了她的桌旁，低头一看，她正在背着英语单词。
办公室里，筱虹放声的哭泣着，呜咽着不停地说道：为什么自己这么努力，成绩却总是没有起色。看着眼前的筱虹，我也在思考到底为什么。
筱虹给我的印象很深，她的眼神中什么时候都充满了焦急，充满了求知欲，着急着记录下课堂上的每一个知识点，着急着赶紧想出试卷最后一道大题的解题思路，着急着在考试时把试卷填得满满的。
但是她的成绩，一直是全班挂末，偶尔能够考到倒数前五。
不可否认，筱虹放在学习上的时间，绝对在班级中是数一数二的，但是为何如此努力，成绩却始终没有起色呢？
没错，她认真的记录着课堂上的每一个知识点，但是，仅仅只是记录，压根没有去思考，没有去领会，完成的只是一个抄写的工作，一堂课下来，看着满满的笔记，心中充满了成就感，知识却是没有任何积淀。
没错，她执着的思考专研着每一道题目，但是，在没有打牢基础知识的情况下，这样的思考，和静坐没有任何区别，思考两个小时后，选择了看参考答案，一知半解地点了点头，算是给了自己一个交代。
没错，她的文综试卷什么时候都是满满的，但是，几乎都抓不住任何的答题要点，更看不出有任何的个人见解，写得满满的试卷，带来的成就感，也仅仅只是在交卷的一刹那，看着和其他同学写得一样满，心中颇为满意。
像筱虹这样的学生，不占少数，在学习中花费了大量的时间，换来的却是微不足道的成绩。那么，哪些情况下，孩子只是看上去很努力呢？
情况一：放弃课堂，相信自学能力
除了凤毛麟角的极个别学生之外，绝大部分的学生最重要的知识摄取都来源于课堂。但是，越来越多的学生开始放弃课堂，觉得靠自己自学进度更快一些。
你们知道教师上一堂课之前，要经历些什么吗？首先是教材的剖析和大纲的解读，针对考试大纲，有针对性地进行知识点的深化和拓展；其次是集体备课，共同探讨、共同分析该堂课运用什么教学模式效果最佳，重难点如何突破学生更易掌握；再次是教师在集体备课的基础上，根据本班级实际情况，完成教案的编写，甚至细化到了每一个问题的提出，都必须分析是否对学生有启发、有意义；最后是为课堂生成做准备。
在完成了上述的过程后，教师才会出现在三尺讲台上，试问，你觉得你在毫无经验的情况下，自我学习效果好，还是教师引导着将知识点深入浅出，重难点点拨，分析解题技巧效果更好？
答案显而易见！
但是，有着太多的学生，英语课做数学作业，化学课做物理作业，理由很充分：老师讲的我都懂，何必浪费时间呢？
也许，老师此时此刻讲的知识点你能掌握和理解，但是该堂上的知识点如何与此前知识点进行衔接呢？解题时的切入点通常又会在哪呢？会对之后即将学习的哪一部分知识有影响呢？
你知道吗？
永远不要放弃课堂，你的一个精神恍惚，可能就错过了一个惊艳的解题思路，想要走得快，一个人上路，想要走得远，一群人上路，课堂的力量，值得敬畏！
情况二：没有学习目标，或不能按照学习目标执行
每一个学生，无论成绩优异或是学习困难，一定都有其学得顺手的学科，有其学得吃力的学科；在任何一段学习时间内，各个学科的教学，极少会出现全都是重难点章节，或是全都是了解即可的知识点，几乎都有交叉。
这就需要学生有一个清晰的目标，近期努力的方向到底是什么？侧重点又是什么？是将优势科目从优秀变成卓越，还是将劣势科目补齐短板。
其实，在教师上课的过程当中，学生是能够很清楚的意识到，哪些科目的哪些知识很难、很重要，哪些自己学起来相对轻松。只需要学生花费一些时间，梳理一下学习目标，扎实推进学习即可。
但是沉到学习中，看不到学习目标的学生太多，他们关注的更多是老师布置的作业，辅导书上的题目解答了多少，看不到这些题目背后的知识点，更看不到教师在这段时间里指引的学习目标。
还有一部分学生，制定了正确的学习目标，但是在执行的过程中，几乎是从开始到放弃。明明计划着晚上要好好巩固数学知识，看到身旁的同学在聚精会神的解答英语题目，于是自己也掏出了英语辅导书，结果自然是两头不讨好。
所以，根据教师的引导，结合自身的学习状况（包括：时间分配、科目原基础掌握情况、学习领悟速度等），制定短期学习目标，并扎实完成，才是有效的努力学习。
情况三：不懂劳逸结合，沉溺疲劳作战
有过太多的学生跟我讲过，他们不敢休息，生怕在休息时，就会被别人超越了；他们不想休息，只有不停学习后，带来的身体疲惫，才会让自己有一种慰藉感，证明自己这一天没有白白浪费。
俗话说：好钢用在刀刃上。
好好休息后，清晨时光，你精神抖擞地朗读英语，背诵文言文，你觉得学习效果如何？你头一天晚上熬夜到了凌晨三点，清晨时光，你所做的一切，都将在浑浑噩噩中度过，更别提任何的效率。
课外活动时间，看着在教室外挥汗如雨的同学，再看看奋笔疾书的自己，似乎心中满满都是成就感，殊不知，经过一场运动后，其他同学精神更好，学习注意力更集中，而你，依旧在疲惫中度过。
我十分崇尚一句话：自律给我自由。放在学生的学习上同样适用，只有严格作息时间，并认真做到，才有可能为之后的学习提供足够的精力和动力，把最好的状态，放在一丝不苟的学习上。
结束语
高三的时光金不换，每分每秒都值得珍惜，努力一词，是贯穿了整个高中学习生涯的，愿大家的努力都是用在刀刃上的好钢，朝着既定的目标，步步为营，一往无前。
切莫再做那个看上去很努力的人！
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