－－领导者要做的不是补人之短，而是用人之长。
－－排除两个思想上的误区：认为一个人可以全面发展；认为一个人在薄弱的地方能够取得更大的进步。
－－用人之长的两个操作原则：容人之短，识人之异
－－选育用留：招聘的时候看人长处，不要求全；针对他的长处进行培训；用到他最擅长的工作上，而不是更高级的职位上；用薪酬留人，用感情留人，用文化留人，更有效的方法，让他做他擅长的工作，用工作留人。
－－领导者当老师的第一个层次是“管教”－－找我说的做；第二个层次是“说教”－－我说给你听；第三个层次是“身教”－－我做给你看；第四个层次是“请教”－－你说怎么做；第五个层次是“传教”－－你为什么做？
－－管教／说教／身教更多是在管理；请教／传教更多是在领导。
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本文标题：领导力09
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