动手动口又动脑，数字学习跟我来

娃会念1到10就是认识数字了？不，他可能只是会背童谣。

娃会知道哪个是1，哪个是2就是认识数字了？不，他可能只是变相认得苹果和梨。

娃会用手指指着嘴里念着告诉你图上有三个香蕉了？恭喜你，你家娃已经入门了。

如意不到一岁就会在家念叨12345678910的，一岁半多一点在早教班老师的熏陶下会说one two three four five，但一直到今年年初我才发现，其实他是把数字当童谣来读，没啥具体应用能力，更不用说掰着手指做加减法了。于是老母亲痛定思痛，决定重头开始认真教一次数字。

动手动口又动脑，数字学习跟我来

读数

读数是娃接触数字的第一步，但会读数可能跟娃会读“门前大桥下游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八”的意义是一样的，只是记住了这一串音节的前后顺序，其教育意义甚至不及有内容还有押韵的童谣。但读数的意义在于重复与逻辑的发掘。从1读到10也许没有意义，再加上从11读到20，从21读到30，长此以往，仅凭反复念读，孩子也能从中发现数字排列的内在逻辑。仅是这一发现就足以让孩子学着举一反三，初尝主动学习的乐趣了。孩子找到这个“大发现”后眼睛一亮，扬起下巴自豪的样子也是给老母亲辛苦备课最好的回报。

具体到应用场景上，我家娃目前在做如厕训练，我就跟他约定，到尿尿时间的时候我们一起从1数到30，有尿则尿，实在没有尿意就此作罢。拉臭臭的时候也类似，只不过改成一起数到100，这么几天下来，娃就已经能一脱下裤子就开始自己念叨123了。

识数和数数

识数和数数是可以同时进行的。市面上几乎所有与数字有关的童书都会同时给出数字的具体写法和与某个数字所表示的数量相当的物件示意图。这时候，老母亲要做的只是伸出手指挨个数给娃看，然后清晰明确地指着页面上的数字告诉娃这是几即可。当然，让娃自己用手指头挨个指过效果更佳。

识数的应用相当广，每天下楼溜娃让娃自己按电梯、输门禁密码就是对娃最好的奖赏和考验。让娃自己输取件码取回装着玩具和绘本的快递更是大大提高了娃学识数的积极性。

数数上，商场里的摇摇车是娃数数实践的好帮手。几次玩下来，娃不仅认得摇摇车上标注的数字指示的是投两个硬币还是三个硬币，能自己从手里数出相应的硬币投币启动机器，今后还可以让娃自己数有多少个硬币，算算手里的硬币能玩几次。此外，吃点心和水果的时候也可以借机开展数数教学，把娃的小馋嘴作为他学习数数的动力。说好给他五个溶豆，只给四个的话人家绝对不答应，说不定还会跟你谈判要第六个呢。

学识数和数数的时候还可以多带娃玩玩手指游戏，边念有趣的童谣边让娃练字用手指比出不同的数字，能同时锻炼到娃语言能力、数理逻辑和手指精细运动，一举多得棒棒哒。

算数

算数是小宝宝学数学的高阶技能，在算数里，加法比减法简单，可以先从加法开始引入。比如说拿出一堆积木、弹珠给娃数数，边数边引入➕1这个概念，让娃知道每个数字➕1后就是下一个数字。在娃能熟悉并接受➕这个概念后再给娃引入➕不同数，引导娃用玩具或手指作为道具进行计数，娃答对了别忘了给予细致到位的表扬哦！待娃熟悉➕1这个最基本的运算后再引进其他数字的加法运算，引导孩子掰手指得出答案。

相比加法，减法的运算会更抽象些。小鹿至今仍记得，小时候在幼儿园里老师考加减法口算，当时的自己是有多害怕老师考我减法。虽然目前还没开始给娃讲减法，但小鹿的构想是跟教加法的时候一样，从➖1开始教起。另外，绘本《皮特猫：我的无敌大纽扣》就是教减法的绝佳教材哦。在这个绘本里，皮特猫穿着带有四个纽扣的衬衫，每次都会不小心弄丢一颗，并且配有完整的算式，从四减一开始，一直减到零。不仅可以用来教减法，还可以就着故事情节给娃讲讲0的概念哦。

不管是加法还是减法，在教学的最初就引入数轴，教娃通过在数轴上“跨步”找出相应的答案，对孩子建立数学思维，理解抽象数字间的关系都是极好的。

让孩子在玩耍中学习是小鹿的一贯主张。在学数字上，小鹿给娃买过小狗天平，可以通过天平两端的平衡关系把抽象的数字符号和具体的小狗数量对应起来。在寻找合适的玩具过程中，小鹿也发现有种叫减法蛇的蒙氏教具可以用在多位数的加减法教学中。需要的家长可以自行淘宝。不过，除了无止境的买买买，灵活利用好家里现有的玩具，甚至是黄豆花生，也能达到给娃打好数学基础的目的哦。

最后小鹿想说的是，在教孩子的过程中，比起教学方法和教具，家长的耐心而亲切的态度才是最重要的。陪伴孩子成长本就是牵着蜗牛散步，孩子感到新奇的时候，需要花时间探索，孩子感到迷惑的时候，需要费心思去解释，学习是个熟能生巧的过程，更需要用一颗包容的心去等待。在数学上，很多对于大人来说轻而易举，不言自明的事，对小孩来说都需要很长的时间去消化和理解。因此，千万不要太过急躁，打击了娃的学习积极性和自信心哦。