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卡耐基在《人性的弱点》里这样说，杜绝批评，杜绝斥责，杜绝抱怨。
学习的同时，我也在转变。同样一件事，正面积极的说法，影响则是好的，心情也是好的。
比如，老公浇花后把瓶子忘在了客厅。我抓住不放，教育他，你总说孩子不收摊，你不也一样？
说出了这句话我就后悔了。刚看了卡耐基的话，不要批评人，我怎么又在批评人呢？
换个角度，事情立马不一样。你做得真棒，我都想不起来浇花，你还能及时浇花。
至于拉在客厅的瓶子，我随手拿回阳台就是了。
很多事情，即便做的不好的事，也是可以换个角度，向积极正面的方向强化的。
批评、斥责、埋怨，只会让人气恼，不能愉快地接受。本身就是负面的情绪，怎么能带来正面的效果呢？
晚上加班，同事随口说出对单位不好现象的抱怨。而我内心却在想，已经很好了，很不错了，抱怨的氛围快快消散。
远离抱怨、批评，会让人更加感恩。每天多想想感恩的事情，发自内心地感激，坏情绪就会远离。
对于孩子，我们常常觉得不批评不行，不指责怎么能行？三天不打，就上房揭瓦了。
想想对孩子的批评，很多时候出于自己的急躁。
哄老二睡觉，老大却躺到了老二床上，埋怨老大在做些什么。做题做得慢了，跑神了，批评孩子注意力不集中。不小心把包装袋拆散，零食散一地，责备孩子怎么这么不小心。
见过太多家长对孩子的斥责了。昨天回家的路上，碰见一位奶奶抱着孙女在公园玩，小女孩2岁左右。奶奶把小女孩放下来，大概说要小女孩自己走路，女孩哇哇哭。
还有在商场里，家长自己走，把小朋友留原地，以离开小孩为恐吓，要挟孩子赶紧跟自己走。
大宝3岁的时候也哭闹过。一回是到了药店没有买她想要的东西，不回去，我们出了药店，她自己掉头往药店跑，被我们抱着拉回来。还有一回我们在游园玩，买了一个吹泡泡的，不小心挤坏了上面的小动物，她要再买一只，我没同意，抱着她回家，她哭着往地上撒泼。
不理解孩子内心的需求，把孩子当做玩具，强制抱走，远离她想要的东西，实现家长的愿望，防止孩子被惯坏。
除了孩子的反抗和哭泣，除了自己意志得到贯彻，我们还得到了什么？
耐心倾听孩子的心声，孩子没有那么容易被惯坏，不需要生来就站在家长的对立面。
批评、斥责和埋怨，建立了一种对立的关系。站在对方角度，才能真诚地给对方肯定、支持和鼓励。
不管是工作还是在家里，多一点耐心，多一份同理心，与人交往更愉快、更顺利。
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