曾经的高考理科状元，本科北大毕业后留美的研究生王猛，是个极其标准的学霸，然而已经12年没有回家过春节了。6年前，他拉黑了父母所有的联系方式。
这样的报道，引起了社会上的轩然大波，照有些人的话来说，那叫“书都读到狗肚子里去了”。
王猛写下了万言书，控诉父母从小到大掌控他的人生，衣食住行样样不能自己作主，而父母却认为那是爱的表现；当王猛同学提出不想跟自己不愿意相处的亲戚和父母的“老朋友”交往时，父母却认为做人该“内紧外松”，还是要跟他们搞好关系；当王猛遇到亲人的嘲笑和打击时，父母从来不会现身保护，有时还会冷嘲热讽，认为他确实不行。
我想这样典型的事件，是应该被写入教科书的，尤其是在中国。
所有看过这起事件的，会泾渭分明地分成两派，一派是以父母辈为主导，他们普遍会认为孩子太没良心，丝毫不懂得父母的苦心，最后还恩将仇报，白眼狼的典型；另一派是以年轻人为主导，他们在成长过程中，感同身受，因此对王猛表示十分理解，可以说王猛做出了他们想做而不敢做的事儿。
中国的父母，大都有毛病。什么毛病呢？不是爱儿心切的毛病，是不敢真实面对自己的毛病。
要说爱儿，他们不能说不爱，自读小学开始，我的母亲就跟我一个点儿起床，只为给我做早饭，因为给零花钱我基本是不会拿去吃早饭的，照母亲的话说，钱就浪费了，那就自己做。初中更早，5点15分就得起，基本天都是黑的，所以她得送我出门之后，再回去睡觉，其实基本就睡不着了。
要说不爱呢，也不爱，母亲曾经因为我爱吃唐师傅红烧牛肉面，给我买了好几大箱泡面，每天早上都必须得吃，吃得我实在很腻，我就提出不爱吃了。紧接着她便恶狠狠地教训我：吵着要吃，买回来了又说不要吃，以后别说爱吃什么东西了，什么都不会买给你！
如果他们年纪大了，我买给他们一些东西，然后用这种口气和态度教训他们，我想也不能称之为“孝顺”吧？所以这种买东西给你吃的行为，肯定不是爱，我看到一只流浪猫，我会去买猫粮，因为喂它东西看着它吃，很有成就感，但我肯定不爱它。
中国的父母，毛病很多，根据对孩子的态度不同，能折射出自己是怎样的人，我就列举10种常见的病来分析：
1.一碰到朋友就谈论自家孩子
2.处处打压孩子自信
3.自己闲着让孩子学习
4.不停攀比别人家的孩子
5.强迫孩子做交际筹码
6.有“功劳妄想症”
7.为安全感和评价可以牺牲孩子利益
8.把包办一切包装成爱
9.先是砸锅卖铁，随后道德绑架
10.不敢面对自己真实的动机
这10种病各有特色，有人一人身兼数病，可谓是病入膏肓，读者中有很多父母，我们来一一对照，治病。
1.一碰到朋友就谈论自家孩子
这类父母通常喜欢“拔苗”，在某方面可能对孩子进行了提前开发，拔得还不错，注意，暂时不错可能只是开发得早，不代表好。
他们通常自己的生活没有多少精彩之处，因此话题也只有孩子，这样的父母，毛病在于社会认同感较少，因此把孩子拉上，自认为自己跟孩子是“一伙儿”的，孩子成功意味着自己的成功。
这就导致一个很有意思的现象，如果对方的孩子样样超过自家的，那么不仅不谈论，可能就渐渐不跟对方来往了，他们的社交很畸形。
2.处处打压孩子自信
这类父母我也见过不少，他们挂在嘴边的就是“满招损，谦受益”，于是，他们就特别怕孩子骄傲自满，当孩子取得一点成绩时，他们会表现出满不在乎的样子。
你从他们的嘴里听不到夸奖，但你只要干得不好，他们就会责骂你，并且认为你在这方面天生就不如别人，责令你拼命努力赶上。
有这种表现的父母，本质上是一种对自己的不自信，只有对自己不自信的人，才会第一反应就是想着“不如人”，而且他们会特别讨厌别人骄傲，因为这会刺痛他们的自卑，哪怕是孩子，也不允许刺痛他们，尽管这种刺痛是源于他们自己的弱。
对于极为优秀的孩子来讲，要正常走路又不踩死蚂蚁，何其艰难。
3.自己闲着让孩子学习
我相信有很多孩子都有过这样的想法：好想成为大人，可以什么都不做。
很多父母就是如此，自己下了班什么都不用干，却让孩子学习到深夜，并且不让他们有一点点的玩耍时间。很奇怪，学校里有竞争，社会上就没有？仅仅是因为老师布置了家庭作业，而社会没有给他们布置而已。
这类父母的毛病在于——不懂人性。一个人要对一件事产生真正的认同，才会有效率，而人对事情产生认同，往往是看怎么做得到什么结果，而不是听你说怎么做，听你说会得到什么结果。
所以如果你每天下班后还努力工作，努力看书，努力充电，3个月后升职加薪了，孩子为了得到自己想要的东西，自然就效仿，还要你费什么口水呢？
4.不停攀比别人家的孩子
“别人家的孩子”是好，可惜他就是别人家的。
有一个朋友，小时候中规中矩，她的母亲总说隔壁家的孩子成绩好，嫌她不够聪明，可说到那个成绩更差的住在隔壁的隔壁的孩子时，她总说人家虽然成绩差，可家务做得好。
其实朋友成绩中游，家务也还行，人也挺懂事。这同一段比较也可以这么比，隔壁家孩子虽然成绩好，可除了成绩一无是处；隔壁的隔壁虽然家务做得好，可成绩很烂。
不过很多父母不会这么比较，当你这么比较时，他们会质问你，为什么总跟差的比？
可是孩子也没把你往好的比，不然你得臊死。或许，这类父母在社会上的地位，还不如孩子在班里的成绩排名。
5.强迫孩子做交际筹码
我曾经写过一篇关于孩子题材的文章，很多父母热衷于让孩子在众人面前表演节目，什么念唐诗，跳个舞，如果你不干，则会骂你没出息，不够大方，胆子小，其实你让他自己在众人面前唱个歌，他得扭捏死。
小时候我有很长一段时间不愿去奶奶家过春节，因为哥哥姐姐们都跟我年纪相差很大，吃完午饭他们就跟父母们凑两三桌麻将，我一个人窝在屋里看电视。我喜欢去外婆家，那里的哥哥姐姐们跟我年纪相仿，可父母从来也不会遂我的意，他们去哪里，我必须跟去哪里，哪怕他们打麻将我睡觉，因为孩子不跟来，他们在亲戚朋友面前就没面子，毕竟这么多长辈，你家孩子不来叫个人，拜见拜见？
这种叫“压力转嫁”，明明是属于他们的压力，他们会转嫁给孩子，而孩子呢？明明去是帮了他们的忙，但他们会认为是应该的，因为这是对长辈的尊重，不去就是不懂事，没家教。
问题是，那些长辈真的用不着我尊重。你们的孩子也是一样，你真以为那些亲戚这么关心你家孩子来没来？戏真的不要太足。
6.有“功劳妄想症”
父母养育孩子，是天性，鸟也会喂小鸟，猫也是，猪也一样，这里不存在高不高尚的问题。而人为什么要养育那么久呢？因为人更高等，后代数目更少，寿命更长，质量更重要，没什么别的。
我母亲曾在我耳边说，你小时候我对你这么好，早上早起给你做早饭，你看，你老不顺我的意。父亲听见了说，别的父母对孩子可能比你还好，你这就叫有功劳了？那以后孩子既要早起给你做早饭回报你，还要早起给他的孩子做早饭，岂不是一个人不够分？
父母有功劳，这个功劳基于天性，如果这种天性不在基因里，那么人也会变成生出就能自己活，自然会演变成不需要父母，可这样的话，或许这种动物就不会这么高等。
然而父母把这种天性和社会压力下不得不干的事儿，当成是莫大的功劳，认为自己居功至伟，就错了，养育过程中收获到了一些快乐，这便是回报了，否则你养兔子，有啥回报，干嘛还这么多人愿意养呢？更何况，养人这件事，以后没准还有额外的“投资红利”，所以比养兔子辛苦一点，也划得来，至于未来孩子没有赡养你，那也是你没孵化好这个项目，与人无尤，谁说投资必赚的？
7.为安全感和评价可以牺牲孩子利益
还是上面这个朋友，她跟我说一个事儿，说他们家有个亲戚，这家的一个小孩儿每次来她家，总得拿点东西走。有一次趁她不在，她父亲把她最喜欢的玩具也送给了那个小孩儿，回来她一通不依不饶，反而被父母责骂不大气。
这类父母为了自己在亲戚朋友面前保持良好的形象，常常置孩子的利益于不顾，因为孩子嘛，就算利益受损，过两天就不记得了，亲戚朋友之间没准还有利益往来，可不能给人一个小气的印象。
可是这事儿跟我们上一个点联系起来，就有点咎由自取的味道了。你老是不把孩子的利益当回事儿，你老了，你成为孩子了，也没人把你的利益当回事儿。那个时候再扯孝不孝，晚了点。
8.把包办一切包装成爱
王猛最大的困扰，恐怕就是从小生活在父母的各种强制要求下。当一个人的独立人格开始发芽的时候，这种感觉跟坐牢无异。
选专业？你还小，不懂；选恋爱对象？你还小，被人骗；选工作？你还小，目光短浅。
很多父母总是把这种包办一切的行为说成是“爱”，好奇怪的爱，把一个人当成玩偶这么玩。我曾经在《认知突围》中写道：一个人要控制另一个人，本质上是对死亡的恐惧，人生只有一种可能，而这个人是试图把自己的意志加在别人身上，看到他的意志导致的结果，从而变相让自己多活几辈子。
所以明明是为了自己好，却说是为了对方好，那么有的父母会问：如果孩子真的专业没选好，对象没挑好怎么办？
你选的就好么，你的圈子和见识能有多大呢，马云都看不到几年后的变化，你这不是添乱么。
更何况，很多父母之所以为了孩子的将来，是由于孩子将来发展不好，会影响到自己的生活，而反之，则自己多少能受点益，不承认这一点，就是欺骗自己了。
最好的父母，是给孩子悄悄准备好垫子，而不是替他决定什么。
9.先是砸锅卖铁，随后道德绑架
我“采访”过很多父母，说你们家庭条件也不怎么好，为什么砸锅卖铁给孩子买房？
他们的回复大致有以下几种：
不买房娶不上儿媳妇；
不买房让亲家看不起；
不买房让亲戚朋友看不起。
所以砸锅卖铁是为什么呢？当然是为了社会认同了，生了个儿子，没能力给买房，虽然并不是天经地义的，但这就跟人家买了轿车，你骑自行车一样，多丢人，所以为了脸面，哪怕再不愿意，也得买。
但这类行为有个配套的点，那就是他们在之后的相处中，就很难不对子女进行道德绑架，因为每吃一口咸菜，都想到自己对孩子的付出，这天长日久怎么能不生出道德绑架来？
为了自己，只是“顺便”为了孩子，却错将该行为当成“投资”，强行要将自己的意志活在孩子身上，其实也挺可怜。
10.不敢面对自己真实的动机
最后这一条，可以说是上面的总结。
我们的《认知突围》也好，蚂蚁私塾也好，请辩也罢，都是教大家认清“人”这种生物里隐藏最深的动机的，父母对孩子，不要扯高尚，因为第一性不可能是高尚。
很多父母从小教孩子要诚实，要有信仰，要正直，要善良。
接着自己在与人交往中，却充满了狡诈、欺骗、算计，美其名曰，生活就是这样，要适应这个社会就得这样。
中国的孩子挺可怜的，从小被教育要做一个道德高尚的人，但教育者自己表现出来的却完全不一样，还要纠正你，什么才叫成熟。
所以成熟就是因地制宜，说一套做一套，很多父母们都很辛苦地在用实际行动证明这么干的必要性与正确性，因为你把别人都教育高尚了，你才有机可趁，大家都防着彼此，你就没便宜可占了。
这才是教育的真谛。
（完）
网友评论
人无完人，请原谅他们吧！
每一个生活在不幸家庭的孩子，是庆幸的。我们应该庆幸，在我们这一代，我们已经遭遇‘不幸’。在日后，我们会更加爱我们的孩子，比起我们的父母。不会让我们所经历过的，他们又在经历一次。
否则，我们每一代的父辈总是一个样，子辈又成为父辈那样，那这个家族，只不过是一代又一代的复制品。
我妈总会教育我女孩应有女孩的样子，我真不懂。为什么，只要是个女孩，在你眼里，就应该活成你所认为的那个样子，那个70年代每个人都会成为的样子。
想知道，你小时候，你父母是怎么教育你的吗？家里有年龄相差较大的弟弟妹妹就清楚啦！父母对小孩是真爱，甚至是溺爱。但有时候教育方式是不会轻易改变的，可能我小时候，我父母就用教弟弟妹妹的方式来教育我。所以，我以后知道不要怎么样去教育我的孩子。而不是在自己最年轻的时候，去相想怎样教育我的孩子。因为，未来的一切，未知。唯有知道后果的严重性，才能刻苦铭心。
儿子也是以自我为中心，全不顾社会道德，自己的职责义务，寒了父母的心，
现今社会，私欲至上，职责良心皆为稀有之物，他人及父母都是浮云。这才是造成教育悲剧的症结！
起码做到底线就是:谁对你好你就应该对谁好点
不左不右，上善如水
平安的度过自己一生管好自己照顾老伴吧
就中国传统来说，本就是养儿防老，就算学西化了那也请你学象一点，父母只养你18岁后你就能完全独立(形象点说和狮虎那样被赶出原生家庭自己闯荡)那当然就可以自主了。
其次，你们父母也就大概五六十年代的一辈人，不说前无古人后无来者，也是最了不起伟大的父母→因为他们这一代基本做到了上孝敬照顾老人，下全身心的付出给孩子，关键的是做到了自己勤俭节约却不要求孩子回报(历史而言必须出钱出力报答)
借用网络一句话:我们这一代是孝+敬父母的最后一代，又将是被孩子不考敬抛弃的第一代。
他们敢担当
有闯劲儿
时刻充满着好奇和热情
生于中国改革开放时代大潮下的90后们
少年时代已然逝去
愿你们继续奔跑
用心生活
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如今，人们更多的是信奉功名利禄，更多的是以财富多少、权力大小作为成功与否的标准，于是传递给学生成功的标准就只有金钱和权力了。
而在人的心灵深处却没有一样可以固守的价值观——信仰，结果没了教育之美。
是家长、学校专注面子偷走了教育之美。
家庭教育、学校教育，时刻都把面子放在第一位，是否读名校、是否是名校比孩子的成长更重要，总和别人比面子、比排名、比状元，什么都比，于是心生浮躁、徒生烦恼，结果教育之美没了。
是人们缺乏敬畏偷走了教育之美。
违背教育规律、不顾学生成长的规律，一个劲地追求高强度、高效率。殊不知，人如果没有了敬畏，就不会守规则、就不会认真做事、就不会善待生活。没有了敬畏，人就无法无天，我行我素，胆大妄为。
教育都这样做，哪还有美呢？
是人们缺少感动偷走了教育之美。
对世间美好风物的感动，是人之常情。感动可以洗涤人的灵魂，可以让人在这个过程中升华人格，荡涤心绪。然而，今天教育中那么多感动的人和事却很难让人感动了。这些，有的是因为信任危机，有的是因为矫情过度，还有的是因为虚假泛滥所致。
人一旦缺乏生活中的感动，就会如枯井一般，尤其是对教育的感动，一旦匮乏，人的灵魂贫瘠，荒草丛生，结果教育之美没了。
是人们不知足偷走了教育之美。
俗话说“知足常乐”，可如今也都只是挂在人们口中自嘲而已。物质上追逐不疲，名利上欲壑难填，还美其名曰“至死方休”、“绝不服输”。更有甚者，传递什么“40岁挣不到400万就是失败”的成功价值观，把趁早捞权、趁早找钱当成教育的必经之路，丝毫没有满足感，结果没了教育之美。
哲学家德谟克利特说：“总的来说，生活最令人向往的目标是快乐，我们最好是通过在一切事物上的节制有度和文化的教养来获得它”。
那么，我们是否可以说教育最令人向往的目标是美好呢？教育没有了美好，哪会有人的快乐？
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老是说你要好好努力啥的,自己不咋地，不努力，还老是抱怨自己辛苦。
老是说赶紧找个媳妇，然后买房，我到时候去帮你带孩子。农村大多数都是这样，带了还在一方面自己可以不用做事，另一方面，绑定了孙子孙女，到时候年纪更大了又是我把你孩子带这么大，你居然这么对我。。。。。。
看到这篇文章，我只想表达我未曾表达的。
大学以前，我真的很不苟同我爸爸妈妈的教育方式，他们总是觉得我做的不够好，总把我当成小孩子，不肯定我的想法，观点，总把我和别人家的小孩相比，总压我的自信。我一度怀疑我是否是他们亲生的。然后，长大了，还未曾踏入社会，就发现，生活多么的不易，而爸爸妈妈一直以来对我的严苛和教诲，都是因为担心我，担心我无法独当一面。
世界上你不一定有最爱的人 但一定有最爱你的人 那就是爸爸妈妈
我个人觉得有点片面.
我是一位90后，爸妈性格很像。从我记事起，爸妈就打打闹闹，大大出手，经常的事。
如今已到不惑之年，感觉感情现在好多了。
这事，我个人觉得是个成长的个成。
爸妈毕竟是把我们代养大的，寄托他们一生的希望。
毕竟以前老人们受教育文化普遍性很低。传统文化根基几千年，哪有那么好改啊。一个民族有自己的文化体系，难道照搬西方的教育方式方法？
日本一样啊！
文化传统是个时间的进程，随着我们国家发展越来越好，个人主义意识的崛起。我们做好的事多读书，尤其是在还没做父母前，不能重到上一辈的野蛮教育了。
不光是这些；例如，我们和爸妈的关系怎么沟通，我们大了，一般跟他们没话说，也没有当朋友那种感觉聊过一次天，一般都是敷衍!
文章标题中标点符号的使用一般有下面几种情况。
1.文章的标题不管是一个词语、单句还是复句，句末都不加句号。因为句号表示一 句话完了，而标题是作者对全文内容的概括，没有用句号的必要。如:《孔乙己》(鲁迅)、《人民解放军百万大军横渡长江》(毛泽东)、《正确的观察 错误的抽象》(《语文学习》1991年第6期)。 2.文章标题是复句，中间可加逗号，句末仍然不用句号。如:《得道多助，失道寡助》，《生于忧患，死于安乐》(初中语文第五册)。 3.标题中间可以加顿号、逗号。如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》高中语文第五册)，《地球，我的母亲》(郭沫若)。 4.标题表示疑问或感叹语气的，可以加问号或感叹号，也可以不加。如《人的正确思想是从哪里来的?》(毛泽东)，《中国人失掉自信力了吗》(鲁迅)，《让青春发出光和热吧!》(秦牧)，《别了，哥哥》(殷夫)。 5.标题中可以用破折号、省略号。如:《大堰河--我的保姆》(艾青)，《生命最珍贵的……》(1998年湖北省荆门市中考作文题)。 6.标题中可以用冒号。如:《语感:一个理论与实践的热点》(《语文学习》1993年第3期)。 7.标题中可以用引号、书名号。如:《“友邦惊诧”论》(鲁迅)，《〈呐喊〉自序》(鲁 迅)。 8.标题中可以用间隔号。如《沁园春·长沙》(毛泽东)。 9.由两句话或两个短语构成的标题，除上面说的用逗号或间隔号外，也可以在中间空一格。如《着意锤练 平易自然》(《语文月报》第218期)。 10.如果文章标题有副标题，在副标题前要用破折号。如:《为了周总理的嘱托--记农民科学家吴吉昌》(穆青、陆拂为、廖由滨)。综上所述，文章的标题不用句号，使用其它标点要由标题本身来决定，而不能随意乱用。
无论怎样 他们始终是我们的父母啊
作者这篇文章有些偏执了，主观色彩太浓厚了。