2014年,国务院印发《关于促进旅游业改革发展的若干意见》,2015年,国务院办公厅印发了《关于进一步促进旅游投资和消费的若干意见》,再次提出要“支持研学旅行发展”。
是啊,学校也响应国家号召,落实文件要求 提出要“积极开展研学旅行”,上作出批示,指出“将修学旅行纳入中小学教育是方向”对于孩子了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识实现全面发展十分有益。”研学旅行遵循了教育规律,把学习与旅行实践相结合,把学校教育和校外教育有效衔接,强调学思结合,突出知行统一,让学生在研学旅行中学会动手动脑,学会生存生活,学会做人做事,促进身心健康,有助于培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力,是落实立德树人根本任务、提高教育质量的重要途径。
清晨,我们打破了原有六点半早餐的生活,六点整吃完早饭 便来到操场集合。其实 前些天的时候大家都早已盼望等待呢,可能在昨天晚上表现特尤明显罢~
天朗气清,惠风和畅。之后我们品排着整齐的队伍,从高二一班到十班,各班扛旗挥手,两两相对照,似蛟龙,是长轨;大家你前我后,一相畅谈,是开心、似爽朗……
从学校距离楼子沟,大概有十多里地吧,一路上,我们在学校领导、跟对老师、班主任老师等指导下,遵守相应的交通秩序,维护相应的安全红线,或许因为偏僻 道上的人并不多呢。
一路上,大家欢天笑语,是清晨的琴声、又或是小鸟依稀灵人罢,活力也十分显现。时不时半途中有同学不停提问 :"老师,还有多远呢?"那同学的脸上可能是“新奇”罢。前去的路上" 人美、风柔、情真" 这也不是多累的。
在研学的路上,学校给我们加了一个去"纺织厂"的参观活动 这个纺织厂不小,恰刚刚好。这也是我第一次进入工厂 接触机器生产的转动声 感受不停间隙的如"机器"一样反复重复的动作。不同的车间,对于纺织都有不同的任务派排,看着工人们一个一个鲜活而又轻巧熟练的动作,内心不时的波澜起伏,机器帮助他们,同时,他们又是另一台的"机器" 我想他们脑子当时一定是空白的罢。当我们来到第二车间时,在过道的一旁 有两个女人在窃窃私语 其中一个女人 他放下了手中的半边布料,不停的摆动身体,张望着 过道上当每一个学生,停留大概不多,只有一秒吧!“唉咦~秀,你女儿不也是在这个学校吗?快找找看”。她旁边那个女人说道。
在短暂的参观中 梁厂长也不停的为我们科普相应的场间知识,讲解相应的工作任务和安排要求 其中最醒耳的要是"多劳多得",这四个字啊!我们出来以后,我内心变得颇不平静了,心里在想 原来进厂也是这么的不易,近距离的接触和亲身感受 虽然仅仅不到十分钟的"浏览" 却生出无尽的"凉"意啊。更让我触动的还是那位停下织工,而探寻渴望的女儿,我想那停下的不仅仅是多劳多得,因为她更多的还是在情意中。他想看到女儿,因为那是心灵的慰藉;同时,她又不想看到女儿,因为那是“不必要的牵挂与强忍工苦劳累的态度”……
去往研学地上 我们接触自然、深入草木、感受民风古朴、当地典范建设等 你看田间那头一对夫妇坐拥土地,那个男的面朝黄土背朝天的 手持镰刀割着泛黄的油菜呢,女人则坐在地上 用手和线不停的捆绑打结着、拾捡着遗落的残留。你看田间那边,那位农民手提锄头翻打着田间的土地,那位女人则在后面紧跟着用手去播撒一些东西呢。村镇的路途两旁 时不时 稀稀落落地 几个老人坐在自家门前 老头倚着墙根 半蹲着 另一手拿着烟叼在嘴边,有坐泥石板、有坐木板凳,他们是安详的,是安静的 片刻间还可以稀稀落落的听到他们的闲话呢。
临近研学地,也就临近了山。大家此时都汗流夹面,依稀的有些腿软了罢,仿佛没有刚出校门时的那种活力与“争吵”了 但是大家个个都变得更加喜悦了呢。在山下前面的一个商铺小摊上 大家蜂拥而至,都买来了一个雪糕融在嘴里,那是"冰凉的"又是热的……
到达楼子沟后 大家听了注意事项安排后,便都自由的解散了,同学们各分数路 仿佛要把研学地的每一个缝隙都填满、补完。只要有路,那便是人。众多的小吃摊上,也都挤满了学生;有的几个学生组成小队一块前行,有的学生和带队老师一起畅游,时不时还群聊着学习呢。
这个研学地并无稀奇的地方 只是一个小型公园。山清水秀,人家依傍,将园家融为一体 别有风味;将景与情 相互交融,又是不可多得的去处。人生会有许多处旅行,也会有不同的美景盛宴,这算是片甲一方,不为其谈的 但是它是一场"文化视旅"。不信你看,我将其娓娓道来罢:
参观真源制衣厂,感受劳动人民的辛苦,领略现代化生产风采,增强“科技兴国”教育观念;享受美景的同时帮助景区人员打扫卫生,保卫我们的“绿水青山”,激发对祖国大好河山的热爱之情;同时,这又是"文化之旅”,读万卷书不如行万里路,高二4班语文老师陈廷军现场进行“对联”讲解,让同学们在旅行中感受传统文化的魅力,让语文学科素养在旅行中得到提升;尊老爱幼是中华民族的优良传统,同学们自发帮助老人家收拾庭院,践行传统美德……













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