三四两节个训课,
认真朗读不出错。
理解用意来交流,
辅助抄写有信心。

课间老师去值班,
没有跟随独立写。
格式错误圈起来,
重新开始继续抄。


老师隔壁上个训,
十分羡慕要支持。
没有辅导差错多,
老师一来速度快。


中午继续来抄写,
心想同伴在玩啥?
手中书写连连错,
不满生气想罢工。
抽签一看眯笑颜,
重树信心努力写。

三四两节个训课,
认真朗读不出错。
理解用意来交流,
辅助抄写有信心。
课间老师去值班,
没有跟随独立写。
格式错误圈起来,
重新开始继续抄。
老师隔壁上个训,
十分羡慕要支持。
没有辅导差错多,
老师一来速度快。
中午继续来抄写,
心想同伴在玩啥?
手中书写连连错,
不满生气想罢工。
抽签一看眯笑颜,
重树信心努力写。
本文标题:2018-02-26
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