华为的入职培训分为三个月八个阶段，其做法值得借鉴：一是让新人明白自己是来干什么的，二是怎样才能做好工作，三是让新人接受挑战性任务，四是建立互信关系，五是融入团队完成工作，六是赋予工作使命，七是制定个人发展计划，八是关注新人成长。
1.现场授课，注重实操
这是众多培训机构通用的培训方法，主要通过讲解示范、角色扮演并结合PPT、投影仪等方式，注重案例与课堂互动，充分调动新教师的积极性和学习热情，让新教师掌握工作技能要点，然后结合实际进行操练。同时可以发挥骨干教师的传、帮、带作用，通过以老带新，让新教师更快融入教师团队中。
企业文化方面，可以结合培训机构创始人创业历程，然后通过骨干教师的现身说法，树立学习的模样和成长的目标。这样的案例教学更加可信，能够更好激发新教师的决心和信心。
二、户外拓展 增强效果。
某艺术培训中心新招了几个新教师，培训结束后，校长安排新教师到大广场自行编排节目，进行了一场别开生面的表演活动，作为对新教师的入职培训验收和评估，同时对学校进行招生宣传，取得了良好的双重效果。
三、结合个人 描绘蓝图。
某课外辅导机构的五年发展规划目标，是要打造成为当地最大规模的品牌培训学校，并争取风投资金的融资，表现优秀的教师将获得年终分红和期权奖励。这样通过把学校的发展和教师的个人利益结合起来，从而增强对教师的吸引力，为长期稳定的发展打下了基础。
4.信任授权，人尽其才
在人才培训试用过程中，还需要大胆放手的去使用，懂得适当授权，给新教师锻炼的机会，让他们更快成长。
假如有甲乙两位教师，培训机构已进行了教学技能方面的培训，但是如果他们缺少运用这些技能的机会的话，无异于纸上谈兵，等到真正开展工作的时候，过渡期就会面临重重困难，导致信心受挫，从而影响到最终的履职决定。
5.建立机制，实行考评
培训结束后，应结合岗位职责就培训内容进行考核，并综合考虑新教师的品行、表现等进行总体考评，经过考核合格的可以正式上岗任教，不合格的要进行延期培训。
例如要求新教师独立完成教案，设计主题班会方案，写一份个人职业发展成长规划，并写一篇培训学习心得体会，同时根据出勤、作业、考试情况进行综合评定。
考核的方式，一是理论知识笔试，可结合教育及其心理学方面知识，设计一些开放式问答题，重在考察新教师的内心想法；
二是进行公开课点评，校长组织相关学科的教师参与旁听，观察其课堂表现及教学能力；
三是通过培训期间的整体表现，主要是行为态度、教学水平方面，由校长和培训教师给予一个综合的评判。
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