幸福，是折腾出来的

      也许，看到这个题目，你会很纳闷？幸福怎么会来源于折腾？幸福的原本模样应该是闲适幽静的，又怎么会与折腾扯上关系呢？听了卢教授的课，改变了原本我的想法。

幸福，是折腾出来的

        卢教授提出好教师好学生都是折腾出来的，没错，的确是如此。作为一个好的教师，如果不常常折腾着自己，又怎么会有进步？安逸于自己的一份享乐，舒舒服服的过生活？无异于一潭死水。幸运的是能够遇到互加，遇上青椒，在自己的职业生涯中能有目标，所有的伟大都源于一个勇敢的开始，就这样，我开始了在青椒的小“折腾”。

幸福，是折腾出来的

        起初一开始接触青椒，以为与其它的网络培训没有区别。便没有那么在意，自己一直在被它“折腾”着，直到后来感恩节活动――蓝丝带传递，让我真正加入到这个大队伍里，才知道原来自己不是在被“折腾”，而是喜欢这样的“折腾”。既而，在青椒的带领下，我和孩子可以一起进步，一起快乐的学习，还可以给村小孩子们打开看世界的窗户，是我作为一名村小教师的荣幸。

幸福，是折腾出来的

        无奋斗，不青春！

          无奋斗，不青春！这是五月爱心接力益起跑的口号。这个充满爱的五月，格外不同！《写给妈妈的歌》，唱给最爱的人；走最远的路，只为一份坚持；年轻不拼，何时再搏？青春色彩鲜艳，只源于一份坚持拼搏。这个五月“折腾”这一群幸福快乐的小娃娃们！

幸福，是折腾出来的

          折腾要不忘初心，教育的根本任务是立德树人。坚守初心，必须要有一颗仁爱之心，切实做到爱生如子。关爱学生、诲人不倦是教师应有的职责与美德，教师在教育与教学过程中表现出来的热情、耐心和毅力；教师要主动关心、善于观察和了解学生；因材施教，因势利导。这就要求每一位教师都要了解学生、关心学生、信任学生、热爱学生，在教育教学过程中必须把全部情感倾注到每个学生身上，对孩子做到既严格要求，又尊重信任，热爱每一个学生，使他们发展各自正当的兴趣、爱好和特长。

　　百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。面对国际国内的新形势以及眼花缭乱的各种新诱惑，所有教育工作者必须要“折腾”自身。把握新常态，不忘教师的初心，修炼淡泊、厚重、高雅、正直的精神境界，不为金钱所累、不为名利所惑，用 “捧着一颗心来，不带半根草去”的情怀，去面对孩子们那一双双清澈明亮的眼睛。

        折腾要乐观向上，要发挥主动的精神，由此看来，折腾未必是一个贬义词。 鲶鱼效应由此而来。

      沙汀鱼(鲶鱼可使其游动不缺氧)挪威人喜欢吃沙丁鱼，尤其是活鱼。市场上活沙丁鱼的价格要比死鱼高许多。所以渔民总是千方百计地想办法让沙丁鱼活着回到渔港。可是虽然经过种种努力，绝大部分沙丁鱼还是在中途因窒息而死亡。但却有一条渔船总能让大部分沙丁鱼活着回到渔港。船长严格保守着秘密。直到船长去世，谜底才揭开。原来是船长在装满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以鱼为主要食物的鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后，由于环境陌生，便四处游动。沙丁鱼见了鲶鱼十分紧张，左冲右突，四处躲避，加速游动。这样沙丁鱼缺氧的问题就迎刃而解了，沙丁鱼也就不会死了。这样一来，一条条沙丁鱼欢蹦乱跳地回到了渔港。这就是著名的“鲶鱼效

  不折腾呢？也未必是褒义词。

　　据说，在澳大利亚，羊群经常受到狼的威胁，于是，当地农场主组织了对狼的围剿，终于消灭了狼群。但不幸的是，狼的威胁消失之后，羊群竟然越来越不健康，病死率陡然升高。没有了狼的折腾，羊儿再无生命之忧，慵懒拖沓，反而不好了。

　　由此，我们来反观教育，我们也同样可以有所思考，有所收获。我们的教育，就如草原，如果失去活力，这样的教育是不健康的，是危险的。我们的教育，也需要有“狼”，去折腾一下。但是，凡事都要有分寸，过犹不及。这个“过”，就不再是有意义的“折腾”，而是有害的“瞎折腾”物质文明得以迅速的提升。把教育作为一种快乐的“折腾”。“折腾”一下，是形势所迫，是进步所需。我们希望的是，这样的“折腾”，不要变成瞎折腾。我们希望，这样的“折腾”，活化了教育的机能和功能，折腾出了教育的希望和生机。

幸福，是折腾出来的

      教育的折腾要践行科学发展观。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这就要求我们在平时的教育教学当中，既要讲究科学，又要谋求发展。时刻保持着自己处于一个小“折腾”的状态，年轻，就要醒着拼！

      就我本人而言，教育“折腾”的科学发展观既要不断提高教学能力要提高关于学生管理方面的能力，转变观念，以学生为本。  切实创新教学方法，寓教于乐 。作为教师，要不断加强自身专业知识的积累，在教学中力争做到加强理论学习，加强教学法的研究。 认真研究教材，深入细致备课。坚持学生为主体、教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，在课堂上要注重调动学生的积极性。在教学中尊重学生的不同兴趣爱好、不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。力争通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。

        坚持以学生为本 。坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。工作中要把坚持以学生为本，作为工作的出发点和落脚点。加强学生德育教育，防止凭自己的主观臆断及个人好恶去判断、确认学生，对学生负责，对家长负责，对学校负责。

          如果你热爱这份职业，那么你永远不会体会到这份职业带给你的幸福。相反，如果真的热爱教师这个职业，那么，你也会苦中作乐！从“折腾”中获得快乐！被“折腾”是幸福的。

幸福，是折腾出来的

        要听习大大的话，作“四有”好老师，当一名合格而又幸福的村小教师！才是我的目标，也祝愿每个教师都能在“折腾”中感受幸福！早日成长为一名不让习大大牵挂的“四有”好老师！