不用当班主任了

暑假正式结束，开启第一天上班的节奏，心情有点紧张，也有一点期待。

同事们见面寒暄的第一句话都是“你还干班主任吗？”是啊，这正是我所紧张的。几天前听到风声说学校还是想让我继续当班主任。今年孩子上高三是一个原因，连续干了三届很想停下来喘口气，让自己沉淀一下。不知道我的这个要求能否实现，所以心中有点紧张。我不太会拒绝别人，如果领导真的找我谈话，我不知道该怎样表达自己的心愿。

所以，当下午得知自己被安排到初三担任两个班的数学课的教学工作时，我特别感激学校领导能够体谅我现在的处境。

期待，是新的学期不知道我会面对怎样的挑战。担任初三年级的数学教学，就意味着我第一次接别人的班。细细想来，工作24年，我还真的很少中途接过别人的班，至少交初中的16年我都是从初一带到初四。

我接手的是初三7/8班，他们之前的数学老师还不是同一个，所以学生们的学习习惯应该会有很大不同。我没有仔细询问孩子们的情况，因为我不想给自己留下任何印记，无论他之前是好是差，那都是过去时。今后的两年将由我来陪伴他们的数学学习，我希望他们能有全新的表现。

不当班主任，我可以有更多的时间来钻研教学，新的学期我又会在我的课堂中做出哪些改变呢？下午教研组工作会议中马组长提到了“双减”，双减就是有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担。我们学校的学生对于校外培训一向不用担心，家长们很少有让孩子参加校外培训的，这一点我当了这些年的班主任还是比较了解的。所以我们的工作重点应该是放在减轻学生的作业负担。要想做好这一点，那就要提高课堂效率，向课堂45分钟要质量要效率。

恢复上晚自习，以便让学生们在学校完成作业，减轻回家的负担，也减轻家长的负担。有没有想过老师的负担是不是加重了呢？当老师真心是个体力活，没有一幅好身板儿还真扛不下来。所以昨天文质老师说：健体修心练手艺，做中国脊梁式的普通教师。我得好好咂摸一下他的这句话，含义很深呢！