今日朋友圈看了一篇有关博士起诉上海大学，争取自己博士学位的文章。
该学生博士论文答辩已经完成，但是因为核心期刊发表数量没有满足校方规定的3篇的标准，学位一直拿不到，几番与校领导沟通未果，遂诉诸法律手段，起诉校方，理由是《中华人民共和国学位条例》第六条规定的博士学位授予条件中未涉及论文发表数量。
故事火爆了一点，但是却反映出来整个高等教育中的唯论文指标至上的畸形现状，以论文指标来衡量科研学术水平，不是不可以，但不应该是唯一重要指标，如果整个高等教育的院校等级评定，教师晋升，博士论文全部与此挂钩，单纯追求这个唯一指标的话，就像人们单纯追求金钱、只追求发展经济是一个道理，会出现一系列的丑陋乱象。
乱象之一，核心期刊数目有限，评职称、等着毕业的博士、硕士远远多过期刊论文版面数，僧多粥少，每年大批的学生论文发表数量不达标，不得不延期毕业。
乱象之二，为了能发表论文，各种手段无所不用其极，有导师兼任某校刊主编的，走人情路线，优先照顾自己学生，满足自己学生的论文发表需求。没有导师人脉关系的，只能通过中介花钱买版面，几万块一篇核心也得掏，论文金钱化。
乱象之三，催生了颇为可观的论文发表中介企业，从论文代写，到改写，到论文查重，到联系期刊编辑，到发表，一条龙服务，明码标价，可这样生产流水线生产出来的论文，学术水平有多高，可想而知。
乱象之四，高校一帮老人倚老卖老，产不出太多论文，只能通过把指标押给博士生，或通过招聘年轻力壮的科研能力强的博士来完成指标，客观上造成了青年教师和学生在学术能力还不太成熟情况下超高的学术压力，工资微薄，吃得是草，却要吐的是奶，出现心理问题，抑郁、自杀者频见报端。
这如此多的乱象，正是应了老子在《道德经》里的一句名言 “天下皆知美之为美，斯恶已。皆知善之为善，斯不善已。”，大家都认为论文指标高是好的，是美的，都去追求的时候，这个东西就变成不好的东西了，弄虚作假的，人情往来的，买卖的，就把这个指标搞臭了。
用论文指标来衡量科研水平、学术水平，和在企业里用KPI去衡量企业运营，个人绩效的道理一样，当你用某些指标去驱动一些事情的时候，你总能得到你想要的指标，但你要理解达到了这个指标的背后，带来了一些什么样的其他问题，它的副作用是什么，你按下了这个葫芦，浮起来的是哪个瓢。
其实最重要的是，我们要弄清楚高等教育的最终目的是提高我国的科研水平和能力，而不是比一比每年产出了多少论文，真正的弄出来几个诺贝尔奖，几个特斯拉，苹果，google这样有创新力的企业才是正果。
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