《心中那一道阳光》作文评卷小结

        本次月考评卷采取年级交叉评卷法，我们七年级评八年级的卷子。我身为评卷组长，让组员们先选择自己愿意评改的题目，最后剩下的作文自然归我了。我也相当乐意改作文。

        本次八年级的作文是命题作文《心中那一道阳光》。

        题目：

《心中那一道阳光》作文评卷小结

     

《心中那一道阳光》作文评卷小结

        监考中，我看着这作文题，心想“这题目挺好写啊！难不倒学生！”孰不知，改卷才发现我太乐观了！

        评卷中发现学生此作文主要有如下问题：

        1. 卷面差。字体不工整，乱涂乱画。

        2. 结构不当。有的学生作文没有开头，有的学生作文没有结尾，有的学生还写三段式作文。

        3. 中心事件不突出。前文陈述太多，写了四五百字才进入凸现主题的事件的叙写，最后草草收尾。全文给人一种头重脚轻的感觉。

        4. 不讲究谋篇布局。脑子里想到什么就写什么，缺乏全文的谋篇布局，统筹规划感。

        5. 语言口水话较多。

        6. 记叙文行文缺乏描写，文章读起来味同嚼蜡。

        7. 选材上，写老师的关爱的学生，大多写着写着就把这事偏向了写人。好在结尾懂得扣题。

        8. 作文开头直接抄写作文题中的引言。这在我看来是作文的一笔败笔，总会不禁要减一两分。

        9. 字数不达标。

        以上是学生们比较突出的问题，从这些问题反观我们老师的作文教学和作文训练，可见训练的力度不够，训练的量不够，训练后的批改、修改、重写不够，学生的良好的写作习惯未形成，正确的写作思维未形成。

        何为良好的写作习惯？

        在我粗浅的认识里，我认为少不了认真书写，锤炼词语，句子通顺连贯，标点使用准确，文章结构恰当，准确选材，编拟提纲，以及反复修改的习惯等等。这些习惯在一般写作过程中综合体现在构思、行文和修改三个阶段之中。因此，对培养良好的写作习惯，可以从这三个方面进行训练，以达到其基本要求。

        又何为写作思维？这最明显的体现在行文思路上。记叙文应行文思路清晰，一般以时间顺序，事情发展的先后顺序，空间转化顺序，等等，总之要体现出一定的罗辑思维，而不是想到什么就写什么。

        以上八年级的作文问题，也是当前我们七年级学生正在面临的困惑，若训练不好，他们的八年级的模样将是今天的八年级的模样。

        任重而道远啊！