生命的喜悦是～让一个人成为他自己 |

 

   

生命的喜悦是～让一个人成为他自己 |

厦门英才，创意餐厅，旋转灯光，红酒鲜花……我们在这里演唱，在这里吹奏，在这里舞蹈，在这里朗读，在这里述说……舞台上的每一个人都散发着生命中最纯粹的喜悦，我被这种气息感染得飞上了天际，也找到了自己生命的喜悦……

    成年人的生活哪有“容易”，一个成年女人且她还是一个母亲，她的一个生命的绝没有“容易”二字。我善于管理自己的时间，管理自己的工作，管理自己的健康，但真的不善于管理自己的“情绪”。有人说，养生不如养心，我真的认同，但是落在自己每一天生活的尘埃之中，我就成了一个管理情绪，管理心生的笨蛋。前段时间，我有点焦虑。不，是严重的焦虑。我焦虑没有成为期待中的自己，我内心的世界很大，自我实现的价值取向很高远，但现实并非于我的期待……我怀疑，我也迷茫……

    青春期的儿子，也会制造让我焦虑不安的、各种五花八门的问题——他的学业问题，他的成长烦恼，他的性格塑造，他的交友技巧， 他的等等等……母亲啊，哪有洒脱自在不焦虑的，我本以为自己必须接受这样的状态，认为这是常态，每天理应活在焦虑之中，习以为常……

      可是，今天，钟杰老师，张文质老师两位导师对于生命的尊重，对于生命教育的探寻，对于生命课程的实践，让我醍醐灌顶，深深触动碰到我的内心世界。我们太忙了，忙了忘记去认识自己；我们太累了，累得忘了搞明白自己需要什么，甚至忘了去活成自己喜欢的样子。生命啊，多可贵，焦虑是最大的浪费。生命它的最大的喜悦，不正是应该让一个人成为他自己吗？

    有人说，父母的高级境界是：父母开始思考教育的目标问题——我究竟想要一个什么样的孩子？父母为了孩子而提升和完善自己，因为“你是谁”比要求孩子“成为谁”更重要。

    其实，父母的最高境界：父母真正认识到每个人都是独一无二的，发现“我是谁”比“成为谁”更重要，父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己,也以身作则支持孩子成为真正的他自己。

    我告诫自己，努力智慧一些吧，减少自己的惶恐，减少自己对孩子学业的焦虑，接受自己和孩子本来的样子，再激发孩子的上进心。我们应该多和孩子充分地交流，谈生活，谈社会，谈人生，谈生命的意识，谈人生价值的追寻……用积极的价值观引领孩子，让孩子展开自己的生命。

    如果一定要谈学习，谈分数，谈排名，我想说——知识会过时，但学习知识的能力永不过时。学习知识的能力包含三方面：动力、能力和毅力，学习是一件“反人性”的事，所以，必须在学习过程中找到乐趣，不断帮助孩子总结方法，将方法固化成习惯，最终就会坚持下去，取得出色表现。

      这林林总总……于是……

      今天起，我要与自己和解，对于自己错误的心态我要向自己道歉。我要有开阔的心胸，豁达的态度，智慧的头脑，美妙的心境……我要在心里长出翅膀，即使哭泣也要把眼泪插在小花上。

    我必定会遇见更好的自己。