逃离，挺好！

连日来的疫情，让学生们一直呆在家中办作业、上网课，让孩子如此消极应对，以至于写作业拖拉，说话顶撞，学着大人会讲条件，让我生气难耐，选择了暂时的逃离，准备冷战一下，给孩子们一点“颜色”瞧瞧！

逃离挺好，让孩子们突然感觉缺少了妈妈的陪伴，慌了神，办作业速度很快，还担心地跟我打电话劝我回家。我，偏不！

恰巧，我在外面一僻静处听晓平老师的直播，正好是来自滨州的丽娟老师和晓平老师在讨论我这个难题，太巧了！

直播间里的同修们达成的共识是：父母要拥有自己的空间，要活出自己的潇洒和成就感来。自己优秀了、快乐了，才能带出更加快乐和优秀的孩子，对吗？我，深度赞同！我就是之前围着孩子转，太迷失了。

在这个直播间里，也有不少孩子的参与，非常火爆，实用性很强。孩子通过直播了解家长的辛苦与焦虑，家长通过这样的活动了解孩子的烦恼和无奈。

家长们想让孩子学有所成，然而却方法不当、过于焦虑，或者把控不住自己的情绪，往往适得其反。孩子们想学习好，给家长们看、给老师看，然而，方法缺失、没有自信、有考试焦虑等各种问题，让我们成人更加理解孩子的苦衷与激烈的竞争压力，更加同情他们，也更懂得如何支持孩子们。

害怕考不好、丢面子，学习效率低下，缺少方向感，学习有惰性……这些学生共性问题，通过晓平老师的睿智解答，家长知晓了，孩子通透了，对彼此的帮助都很大。

学习是给自己学的，不跟别人过于攀比；自己学习是为了什么，开展自我的纵向比较，找到有效的方法解决惰性问题，这些指点对我们大有启发。下一次，我将带领孩子一起收听晓平老师的课，期待亲子共同成长、收获！

听别人家的故事，感悟自己的解决办法，值得认真收听哦！逃离，给自己安静地充会儿电；逃离，有效地治一治孩子们的浮躁。偶尔的逃离，也挺好！