因为编制问题，巧儿挥一挥衣袖，不带走一片云彩，轻轻地走了。
扔下教了一个学期的两个A层次的班级，心无挂虑地回归到自己原来的单位去了。潇洒走了一回后，从哪儿来又回哪儿去了。
同时离开的还有她的先生，也担任本校A层次的化学，还兼任一个班的班主任。他本人意欲留下来，扎根发芽，毕竟，好男儿志在四方，何况这儿经济发达，待遇好，福利高，无奈妻子无心再留，执意要回去。
巧儿与丈夫去年双双参加了本校的编制考试，想考取编制后离开落后的老家，融入经济发达的城市。尽管在老家，他们两口子有编制，有海景房，还有可爱的孩子，在别人的眼中，已是神仙眷侣一般的存在。可他们还年轻，巧儿大学毕业后才工作了五年，他们有梦想，向往大城市，不甘心一辈子呆在老家那个相对落后封闭的小地方。
可是天意弄人，巧儿一举失败，无缘编制。他先生却顺利通过了考试，成功考取了教师编。
尽管一个成功上岸，一个原地踏步。由于不舍得放弃来之不易的编制，他们两口子选择离开老家，奔向城市，新单位伸出橄榄枝，在向他们招手呢。只要你们来了，新校方承诺给巧儿也提供相应的临聘教师职位，合同三年一签，也算稳定。
更大的诱惑就是，来年还可以考编制，一年考不上，就两年，三年……
他们来了，两颗年轻的心，两个追求理想生活的人。
初来乍到，他们租房子住。孩子也带过来了，叫了老人来带，安顿下来后开始投入工作。
每天压力巨大，工作没完没了。班主任工作更是琐碎，工作时间超长，做语文科任的巧儿也好不了多少。也得早早起来维持早读纪律。新教师半年内要上几次公开课，对于巧儿来说也是难度超大。
在老家她是高中教师，如今来了这儿，业务只能从头开始，重回职业“小白”阶段。每一篇课文都是新的，都得准备教案。
层出不穷的改卷改作业，三次公开课的准备，忙忙碌碌，每天下班了，办公室的人都走光了，巧儿还在忙，忙备课忙改作业，忙辅导学生。
半年下来，苦不堪言，人也憔悴不堪……孩子吵闹不休，不适应环境……即使下了班，巧儿也不愿意早早回到她那窄小的出租房去，孩子这般哭闹，回去她啥工作也干不了！
家庭矛盾剧增，考虑再三，一家人决定打道回府，这儿确实很繁荣，但还没能完全接纳他们，还是从前的日子舒坦。
编制是巧儿考虑的核心问题。虽说可以再考，成功上岸并不容易。竞争有多大，内卷有多疯狂，自己来这儿半年多了，早已了然于心。
老家的编制，海景房，安然成长的孩子，这一切都值得珍惜。多少人终其一生的奋斗目标，不就是为了得到这些么？
人啊！失去了才知道曾经拥有的有多么美好。归去吧，归去吧！
巧儿一家人踏上了归途……
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