当你被学生套路时

早上，查周末作业，有两个学生说：“作业忘家里了……”我知道，又被学生套路了。

最常见的套路，就是平时作业忘家里，周末的作业，忘带回家了。

以前常用的方法是，让这个学生去办公室打电话，让家长送来，其实就是想诈唬一下，结果可想而知，电话总是打不通，浪费时间不说，还是没有一点效果。

如今，我把这种现象公布到班里，让学生作出决定。大多数同学是“看热闹只嫌事小”，罚写课文100遍，我知道，这些都不是好办法。

我告诉同学们，罚不是目的，老师是想治病救人，给他们一次机会，第二天带不来，再罚也不迟。结果，第二天都把作业带来了。

是的，当老师遇到学生的套路，直接拆穿简单粗暴地批评一顿，智慧让他们破罐子破摔，越来越无所谓。

那就给她们“复活”一次的机会吧。相比罚作业、叫家长，学生还是愿意珍惜“复活机会”的。这样和谐的处理方法，既达到了布置作业的目的，也避免了冲突，双赢。

所以，当学生套路你时，你也套路他们一次。