一夜之间，学校里的樱桃都熟了，每天下了班车，走进学校的路上都是挂满樱桃的樱桃树，孩子们边走边摘一颗樱桃放进嘴里，每一棵数结的樱桃味道都不一样，几天时间，孩子们就发现哪个树的樱桃好吃，于是，这棵树靠近路边的树枝很快就光秃秃了。每天早上看着孩子们吃着樱桃，身边被绿树青草环绕，来自大自然的气息扑面而来，幸福洋溢在他们的脸上。
本学期第二个数学板块开始了，这个板块主要为五年级即将学习的异分母分数运算做铺垫。
我们在教室一角按照一定的规律摆放了宝石，上课时，我们会时不时地围在宝石旁边探讨数字的特点。这是在干什么呢？原来，我们在学习“数的品质”。
在整数王国中，数字“1”是国王，国王给每个数字子民都发放了一颗宝石。大臣“2”也开始寻找朋友，给他的朋友每人分2颗宝石。2的朋友是谁呢？是2、4、6、8······大臣3也给他的朋友每人分3颗宝石，3的朋友是6、9、12······同样，大臣4也给他的朋友每人分4颗宝石，4的朋友是8、12、16······以此类推，我准备了一个写有数字的长纸条，孩子们分别扮演各个数字大臣，给朋友们分宝石。分的过程中，孩子们就有发现：有的数字只有一颗宝石，有的数字有好多宝石。孩子们说：还是朋友多好啊！是啊，我们常说数学的学习不仅仅是运算知识，更多的是道德的教育。每个人都需要朋友，朋友多了自然就能够得到更多的分享。那么没有朋友的数字都是谁呢？2、3、5、7、11······我问孩子们，如果一个人没有朋友，那么会感觉怎么样呢？他们说：没意思，寂寞。是啊，一个人如果没有朋友，就会感觉孤独，所以我们把这些数字叫做“孤独数”。
每个数字都有对应数字的橱柜，比如：数字“4”有4个橱柜，数字“5”有5个橱柜·····我们再去看有朋友的那些数字，根据得到宝石的多少，还有什么规律呢？孩子们说：有几个数字得到的宝石正好能装满橱柜。我们把宝石数和橱柜数正好对应的数字叫“完美数”。比如：数字“6”、数字“24”······得到的宝石数比橱柜数多的数字叫“富裕数”，比如：数字“12”、数字“18‘······得到的宝石数比本身数字少的叫“贫穷数”。如：数字“4”、数字“6”、数字“8”、数字“9”······孩子们说：还是贫穷的人多呀！是的，对于大多数人来说，我们都是普通老百姓，毕竟富人占少数。虽然是芸芸众生中普通一份子，但是我们有爱我们的父母，有相亲相爱的家人，有志趣相投的朋友，即便没有那么多财富，我们也是幸福的。即便是富裕数，也并不是为富不仁的。比如：数字“12”是富裕数，“一打啤酒”是12瓶，爸爸买一打啤酒，大多数是要和朋友一起分享的，所以富裕数是愿意与他人分享的。
数学存在大美，数学存在大智慧。
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