有本书这样写到：要么读书，要么旅行，身体和灵魂总有一个在路上。要很高兴的告诉大家，接下来我们不仅要去旅行，而且还要走出国门，到世界各地的名胜风光中旖旎呢。你此刻是不是恨不得立马背上行囊，说走就走呢？哎，先别急。我们首先赢得旅游的机票吧。
出示第七单元字词，学生进行闯关。
认识了这些世界不同地方的文字，相信你可以很顺利的进行游完了。我们看，第一站我们要到达的地方是水上之城威尼斯。相信在来之前你已经做好攻略了，谁给我介绍一下威尼斯这座城市呢？（提前布置学生查阅资料）
听了你的介绍，我们都迫不及待的想乘坐威尼斯小艇呢？那让我们阅读文章2-6自然段，开始威尼斯之旅吧。（完成阅读清单：文章从哪几方面写了威尼斯的小艇）
小艇靠岸了，同学们还意犹未尽，还想在体验一下这美好的感觉。那让我采访一下，刚才乘坐小艇，你印象最深的是什么？
预设：
我乘坐小艇时候，觉得小艇穿行的太快了。船夫的驾驶技术很高。虽然威尼斯的街道很窄，可是船夫在其间穿行。刺激极了。
我第一眼看到小艇，觉得它的造型很奇特。像水蛇，像新月，像独木舟。
我刚才乘坐小艇到了郊外，刚好月亮升起来了，我喜欢静静地威尼斯，让我想家，想起了“海上升明月，天涯共此时”
（学生分享时，教师相机点评）
同学们分享的太棒了，以至于威尼斯小艇官方都想让你们做代言人，看这是送大家船票，可这张船票可不好用，代言也可不好当，可是有艰巨任务的。你们愿意挑战吗？请同学们再次乘坐小艇，注意观察你沿途看到了什么，乘坐时候想到了什么，感受到了什么？用自己的语言把威尼斯最具魅力之处分享给游客，做个合格代言人。（有感情朗读文章喜欢的片段）
小组内先分享补充，然后进行推荐全班展示。
分享结束后进行评价打分。（根据评价表）
一天的威尼斯之旅，在月色中也慢慢靠近尾声。我相信你也很想把今天的所见所闻所想，分享给你最爱的人，那就让我们当个小小解说员，把威尼斯介绍给你的家人吧。
作业：
1.写明信片把威尼斯风情介绍给朋友
2.录制小视频讲解威尼斯风光
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