当年知多少?辛苦学到老。
学习非无用,教育槽点多。
现代体系好,人人做钉卯。
只设中人标,只管样板到。
拦截挑战者,短头好奇心。
只给指一器,只对标准答。
如何做翻转?以我为主干。
责任全到位,发心真求索。
不以师长障,只为解心惑。
然后发心愿,责任传播者。
如此用心学,如斯内而外。
自家小朋友,牢记这方法。
当年知多少?辛苦学到老。
学习非无用,教育槽点多。
现代体系好,人人做钉卯。
只设中人标,只管样板到。
拦截挑战者,短头好奇心。
只给指一器,只对标准答。
如何做翻转?以我为主干。
责任全到位,发心真求索。
不以师长障,只为解心惑。
然后发心愿,责任传播者。
如此用心学,如斯内而外。
自家小朋友,牢记这方法。
本文标题:《翻转式学习》听后感
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