当年知多少？辛苦学到老。
学习非无用，教育槽点多。
现代体系好，人人做钉卯。
只设中人标，只管样板到。
拦截挑战者，短头好奇心。
只给指一器，只对标准答。
如何做翻转？以我为主干。
责任全到位，发心真求索。
不以师长障，只为解心惑。
然后发心愿，责任传播者。
如此用心学，如斯内而外。
自家小朋友，牢记这方法。
当年知多少？辛苦学到老。
学习非无用，教育槽点多。
现代体系好，人人做钉卯。
只设中人标，只管样板到。
拦截挑战者，短头好奇心。
只给指一器，只对标准答。
如何做翻转？以我为主干。
责任全到位，发心真求索。
不以师长障，只为解心惑。
然后发心愿，责任传播者。
如此用心学，如斯内而外。
自家小朋友，牢记这方法。
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本文标题：《翻转式学习》听后感
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