世上美好的东西是无处不在的，然而发现美的眼睛却不是人人都有的。会说赞美的语言的嘴也不是人人都有的。奇怪的是喜欢听赞美语言的耳朵人人都有。本节活动课就是引导孩子们更好的发现他人身上的优点，学会如何真诚的赞扬他人，并能感受到赞扬他人和被他人赞扬都是一种快乐。
作为班主任，我们会经常听到孩子们的告状，每天不是你揭发我，就是我指责你。而处于这个年龄段的孩子对自我的评价是模糊的，他们对自我的认识是通过老师和同伴们的评价来逐渐形成的。如果老师平时就善于发现学生优点并及时表扬，那么对学生也是一种行为上的引导。这节心育活动课就是根据这样一种理念来加以设计的。当然让学生学会赞扬别人，不仅仅是停留在学会说一句“你真棒！”上，更重要是让学生真正学会通过具体的事例来感受同学们身上的优点。
一个人善于发现他人身上的美，并由衷地赞美自己的襟怀也会变得宽广，倘若一个人能发现大自然的美，他会从大自然中获取营养。如老舍先生爱花。从养花中获得生生活乐趣，心情变得恬静高雅，同样，接受了别人的赞美，自信心倍增，心情会舒畅。会觉得天更蓝，水更清，花更香，人更亲，在这种良好的心境中学习肯定更有劲儿。
如果在一个集体中伙伴们都能以诚相待，都能由衷的为同伴的每一个成功而喝彩，都能在自己的起点上努力，这个集体肯定和谐向上。
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