上课还是混乱的进行着，但是相对来说，班上几个人还是比较积极上来回答问题，这个是以往都没有出现过的情况。近段时间发现班上的九九乘法口诀表，会背的人，还是比较少的，所以，就抽查了他们九九乘法表，的背诵情况，发现只怕至少有一半的人都还不太熟练。所以这堂数学课除了做数据分析这类的题目外，另外还要几个同学上黑板，默写了一下九九口诀表。学生们还比较积极上来写，但是如果以此为荣耀的话，那什么是小学生应该做的事呢？
开了一个全体教师会议，基本上总结了最近六一活动开展的安排。基本上要求每个家长都参与，而且会给全班同学发送一份奖品，同时也会给班上的四好少年(我们班的话大家都觉得没有)发送价值一百块钱的奖品。咨询我们班同学的建议，他们想要的礼物是防热喷雾。非常开心问班上评优的四位学生想要怎样的奖品的时候，有一个好学少年说，他想要一套山海经，上海经这一套的话，报给学校，我不知道学校那边会不会通过，嗯，如果不行的话，我倒是很想买一套送给他。
开全体教师会的时候，我们班上有一半的学生不在教室，而且还是班长带头把他们带出校门了，我11点多给他们打电话的时候，他们也在外面吃饭了，这群学生会目无尊长，视规则为玩物，教导第一次不能体罚。中午时候，还是决定不采用体罚而通过一些把班长的意义解释给班长，应该怎样做才是真正一个好班长，希望下次的话不会出现这样的情况。
考虑到这段时间，某个村里有两个学生，不读书了，决定给那个村的同学做一个家访，了解一下家庭情况，和在家里的一些生活学习习惯。
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