得阅读者的天下

      鲁巴金曾说过：“读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。”阅读会弥补脚达到不了的遗憾，眼看不到的沮丧，拓宽我们的见闻，增加我们看问题的深度和广度。作为一个师者，引导学生阅读，引导学生爱上阅读是多么伟大的事业。

得阅读者的天下

        一、阅读为学生带来阅读的深度和广度。

        阅读的直接结果，推动了学生对汉语言文字的阅读量。阅读量的加大，直接促进了学生对汉语言文字信息的熟悉、了解、掌握和运用，从而强化了二者之间的“亲和力”！阅读的速度和数量的提高，又反过来加强了汉语言文字的习得量，从而促进了学生对汉语言文字的深度理解的良性循环。

      二、阅读符合现代社会的“终身学习”的目标，并提供了方法指导。终身学习，是教育的总目标。“阅读”中已经包含了现代社会必然出现的“浏览阅读”和“检索阅读”的方法，为终身学习提供了方法指导。

      四、阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格。

        孩子在自己阅读课外书时，读懂其生动有趣的情节，心中再现栩栩如生的形象，体味关于爱、友谊、忠诚、勇敢、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神，从而开启自己的内心世界，激荡起品味人生、升华人格的内在欲望，达到“此时无声胜有声”的效果，促进小学生独立、自然的成长，其效果远胜于教师口干舌燥的说教。

        五、阅读有助于在读中积累语言，并帮助学生理解并运用祖国文字。

        所谓“书到用时方恨少”，这“少”字的含义有二：一是读的少，二是记住的少。所以，现在的学生在说话、作文时便会出现词语贫乏、单调、没词儿了。如果孩子多读点，多积累些，日久天长，带到自己说话作文时便能呼之即出、信手拈来、随心所欲、左右逢源。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”和词语“厚积薄发”正是这个道理。

        同时，“阅读”对于语文水平的提高有着极其重要的意义，所以古今许多语文大师才会出现如“读书破万卷，下笔如有神”“书读百遍其义自见”“退笔如山未足珍，读书万卷始通神”等千古名句，这些也都向我们传递着“阅读”的神奇之处。

        一本本书把学生带入了一个个丰富的世界，让学生时而在草地上嬉戏玩耍；时而飞入太空遨游；时而和古人促膝长谈；时而走进外国朋友的生活……在故事中学生学习谦虚、友善；学习顽强、乐观；学习坚持不懈；学习……大量的阅读，使得学生的精神世界丰富多彩、积极向上。“阅读”把我们老师和学生都带入了一种轻松学习的快乐境界中，使得“书山有路勤为径”的后一句达到“学海无涯“乐”作舟”的极高境界！

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