高标准共读《思考快与慢》活动
四个收获
1，对事物产生惊讶，启动系统1进行解释处理，同时启动系统2，对世界对自己的思维模式进行优化调整。
2，常态理论是某个状态下的模式，去耦合的方式；
3，成年人对自己的思维定式调整比较难，然而小孩相对比较容易。
4，惊讶一直维持，知道启动2，分析透镜，优化透镜，对常态（normal）下思维模式进行调整，而不是启动系统1调整。
三个感受
1，开始听导师领读，还没进入状态，静下心来，想起永澄老师曾经写过关于人们常有“自我限定“性信念。回头看下翻书的痕迹，慢慢地调取记忆，体会到作者讲解本章的意思，体会到大大是在说什么。然而这只是一种体会，用自己的话解释慨括说明需要刻意训练。
对常态下的思维模式调整，系统1启动，给予解释，同时系统2启动，通过透镜对s1给予的解释进行调整，更新常态下的思维模式。
2，成年人由于年龄的增长成长，形成了一些固定的思维模式，有的是正确的，有的是偏见谬误的。就像小时候父母带着小孩经过浅水水坑的时候“别往水里走，都把鞋子打湿进水了，绕一圈走”，成年后，凡是见到有水坑的地方就绕行，凡是遇到类似困难，不敢于冒险，永远采用复杂的或多种的解决办法进行。错过了最好的捷径和机会。
3，最新款手机Iphone 8上市前,看到图片外观很漂，跟过去的记忆完全不同，很期待这件事发生，感到新奇惊讶，s1解释，很漂亮很喜欢入手购买。S2通过透镜，进一步调整解释透镜，调整漂亮新奇就是最好的常态思维模式，值得入手。事实，看了多次图片，看到或触摸感受到上市后的实物Iphone8，重复出现在记忆中，不会感到惊讶。
两个改变
1，对于他人或父母或领导者，给予的答案指导，通常认为都是对的。然而，随着认知的缓慢提升，无论对方是什么身份，有意识地去思考事物中的逻辑，对方给予的答案是对的还是不对的，为什么，通过自己的大脑进行解释获得答案，综合判断是否采取。
2，看到漂亮的新款Iphone8手机，觊觎多时，准备购买。手机够用，满足需求，购买了外观差不多，价格经济的Iphone7，哈哈哈...
一个行动
1，复读第六章第一节内容
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