《异类》不是一本成功学，其英文原文叫outliers，outliers在英文中是极端值的意思。其实在书中表示的是出众或者优秀，是褒义的。喜欢这本书不在于书的结论，不在于他让人看到了希望或是建议人们应该努力。喜欢《异类》是它思考问题的角度，就像很多经济学原理的书一样，《异类》提供的是一种客观的，有理有据用数据分析问题的角度，并且从分析中找到了解决办法，提供切实可行的方案。
书中有很多精彩的历史事件，不是故事，因为这些都是真实发生的。这些事件发生的时候人们百思不得其解，但通过蛛丝马迹，人们找到了事件背后的原因。并且通过这个原因采取控制方案，事情发生了变化，所以肯定当初的原因是正确的。下面我们一起读读这些有趣的事件：
美国曲棍球联盟在偶然中发现，大多数职业成员都是1，2，3月出生的，是巧合还是“上帝”的安排？
原因令人震惊：曲棍球的培训是从小开始的，大概四五岁，是按照出生年份分组。同一年出生的会分到一组进行培训和筛选。在孩子小的时候，1月出生的会比12月出生大了将近一年，这样会导致他们相对懂事和有更强的力量，往往会被选为小队长，得到更多的训练，慢慢积累越来越多的优势，小小的一点优势在十多年正式选拔的时候，成了巨大优势。这些多得到练习的小朋友便被认为有“天赋”，最后成为了优秀的球员。
反思：
很多人们所称赞的“天赋”其实是后天的练习积累而成的。练习和天赋对成功的影响各自有多大？
我们平时直接能看到，我们以为的公平真的是公平吗？
韩国一家航空公司有一段时间空难率高居不下，航空想尽各种办法去调查，最后结果发现是韩国礼仪文化造成的。韩国人阶层之间的隔离特别大，下级对上级要用敬语，后辈对长辈需要尊称，所有人特别在意交流双方的地位。所以在韩国，副机长对机长习惯了用敬语和服从。在紧急情况出现，机长疲劳和紧张等时候，副机长忍会采用建议的语气，不能正确清晰地发表自己的意见，导致了事故出现。
反思：
如果没有空难，没有那些血淋淋的教训，去指责韩国人“讲礼貌”的传统会不会被骂神经？
任何人们称赞的文化是不是也有一定的适当范围？超过了这个范围，就必须借助其他的手段来取代文化的传统了？比如中国的“孝顺”。
亚裔的学生往往被认为很聪明，在数学或者学习方面很有天赋，后面的原因是什么呢？首先是语言上来说，中文对数字的发音更简单，规则也简单，比起英文，所以同样的小孩，在更小的时候能接受数字，整个对孩子数字相关的教育都随之提前。
更深层次的原因是，东南亚一带是主要是粮食作物是水稻，种植水稻和种植小麦玉米等其他谷物不同，水稻更需要人不停照顾，周期更长，种植水稻更辛苦。所以种植水稻的民族休息时间远远小于其他民族，朝起晚休。在农闲时还得准备相关的生产工具和农副产品。所以大多数亚洲人比较勤奋，把这种勤奋用于读书，积累下来就是学业上的优势。这也能解释中国南北方的差异，中国南方是种植水稻为主，北方属于小麦为主，《异类》书中有给出调查数据，在国外大多被认为是聪明的中国孩子大多来自南方。
反思：
“水稻文化”是否在深层次上影响了中国南北文化的差别？
中国文化比其他国家更强调家庭的作用，是否也受水稻的影响？
IQ的绝对值大小不重要，是分层的，大于一定数值即可归为一类，在同一层次，成功的概率是相当的。只要相对“够聪明”，多聪明一点和少聪明一点对成功的影响就不大了。就跟打篮球一样。身高达到2米左右，对是否能成为优秀运动员来说就不重要了，2.03米或者2.2米基本无差别，“篮球之神”乔丹也只有1.95米。
反思：
如果不够聪明的人，是不是极大概念上只能获取低一级别的成功?
除了智商的其他领域，用分层而不是具体到个体的做法比较有意义。比如一个公司管理层和员工会有明显的分层，但是一进管理层区别就没有那么大了。
比尔盖茨等科技大佬的成功不是随机发生的。首先他们生对了年代。古代的计算机编程方法特别繁琐，在比尔盖茨开始学习编程的年代，正好遇到新的高效编程方法到来，他不用再忍受之前痛苦的编程模式。比他早几年出生的人，会陷入旧的编程方法的苦闷中，晚几年出生的人，已经发现有大量的人从事在这个行业，相关的规范和革命性的东西已经被做出来。
但是同样的机遇也给了几千万同一时代的人，比尔盖茨或者乔布斯他们成功的原因是在机遇存在的情况下，他们抓住了一切机会去做练习。有至少10000个小时的时间沉浸在练习里，才有今天的成功。再进一步分析很多成功人士，基本也能找到大量训练后累积的结果。
反思
所有人的成功都是极其幸运又不幸运的。的确时代造英雄，但同样的时代若干人中也就只能出那么几个英雄。
家庭对孩子的影响在于：更富有的家庭会更倾向培养孩子的“权利”意识，为孩子争取到更多的福利和权益，而且让孩子也能有意识去争取更多的权益。这样孩子能得到更多的锻炼和机遇。
富的家庭和穷的家庭在暑假期间对孩子的影响差别很大，远远大于在校期间。富的家庭的孩子暑假一般会安排满学习或者其他练习，穷的家庭孩子往往在休息或者看电视，长年下来，富的家庭的孩子的优势便显现出来了。
反思
穷的不是物质上的差别，而是意识，利用个人能动性去解决问题的意识。
富人家的孩子往往是学习得更多才优秀，而不是拥有更好的物质条件。父母的督促和陪同比物质条件更重要。
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