2.17评价设计要点
学生参与是跨学科主题学习评价实施的关键，教师要引导学生在自评中发展，在小组合作中对照、反思和提高。
引导学生在自评中发展时，进行预先规划和设计是十分必要的，要设计兼顾过程和结果的评价维度，要找到适于学生投入的自评方法。可以将评分法和日志法结合使用。
引导学生以小组合作形式参与评价，可以对组内分工合理性和小组成员的表现进行评价。在设计组内分工成效评价时，可以着重从学生个体的任务达成情况、与组员沟通交流情况以及团队精神发展情况三个维度进行思考。在对小组成员表现进行评价时，可以从以下方面进行评价，学生参与小组探究活动的形式、内容、频次、效度，学生在探究活动中的实践表现、思维发展情况以及与其他小组成员的关系和互动情况等。
教师在评价时应主要关注两点，一是全面收集学生行为表现的观察记录和感性材料，二是关注合作精神。
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本文标题：2024-02-17（176－178页）引导学生参与评价
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