接昨日
2）放手
放手，不是放弃，不是不管孩子，随他自由散漫；放手是家长允许自己的恐惧存在，用成人的智慧与恐惧和平共处，同时给孩子成长的时间和空间，允许孩子有机会犯错，并让孩子有机会找到答案，这个不是“立刻”解决问题的过程，家长带着强大的内心和耐心，提供支持与陪伴，换回孩子自我成长的力量和自信心。
·孩子做的好的过程（比如：今天回家后主动去帮妈妈洗碗或主动和你聊学校的有趣事儿），这时及时给予赞美鼓励，鼓励他能多讲一些，然后问，你是怎么做到的？是什么原因让你愿意和我分享呢？接下来你打算做些什么，能让你更加愿意多分享呢？若是每天能够花10分钟和妈妈分享一些有趣的事情，对你有哪些好处呢？
教孩子，不一定是在发现问题的当下纠正，或者让孩子马上认同，家长可以判断这个问题的严重性，有时允许问题存在，将问题作为一个机会，让孩子自己去寻找答案以及解决方案，反而效果更好。
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第二章 （一） 家长这样做，让学习成为孩子生活的一部分 ·不打扰孩子的学习过程，是家长必修的一门课程。 ·家长轻松...
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️体验学习的作用，让孩子更快地完成学习任务，能让孩子喜欢学习；而让孩子学到的本领有用武之地，则让孩子热爱学习。 如...
第二章（3） 对于️3～5岁的孩子来说，正是他学习兴趣相当浓厚的时候，对他来说，周围一切的事物都是新鲜有趣的，什么...
第二章 什么是鼓励？ “我看到你已经削了一半（猕猴桃），这一半的皮都从果肉上剥下来了”，这就是描述性的鼓励，让孩子...
第三章（1） 时间管理和任务管理： 家长如果把期望摆在很高的位置，且不去了解孩子的认知和能力，那中间就会产生差距，...
把决定权交给孩子，孩子才会有学习的主动性 ·因为孩子每天自己先对任务进行了一个排序，相当于进行了一个梳理，他知道自...
第三章（3） 为什么家长会觉得孩子做作业应该很容易？ 作业是什么？ 作业是一个练习的过程。 这个过程允许孩子不会；...
第三章（2） 缓解孩子学习上的孤独感：用懂孩子的心爱孩子❤️ ·家长如果能够理解孩子学习的孤独感，放下所谓“正确的...
第四章 我们常说，错误是学习的好机会，挑战是成长的最好契机。孩子越是让成人感到不舒服，越是有成人特别想要去改变的问...
本文标题：如何唤醒孩子的自主学习力
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