俗话说“耳听为虚，眼见为实”，可事实是“眼见为实，却未必是真”。
（一）
看到这样一个短片:
一对母女边走边开心的聊天，到医院去看望生病的亲人，可推开病房门的那一刻，见一位医生双手举着心电除颤仪，骄傲地对另一个医生说：“快看，我们杀了他！”女儿不自觉的松开了手里的气球，母亲也惊惧地捂住自己的嘴巴。她们一定认为亲人已经不再了，刚刚被两位医生谋杀。
事实是，医生正在查房，一位医生记录，一位医生发现有蟑螂在飞，拿起除颤仪电击了它。他杀的是那只蟑螂，落在了病人们被子上。
所以，我们亲眼所见有时并非为真，凡事不妨听其言，观其行，察其由，之后再做判断。
（二）
在《孔子家语》中有这样一个故事。
孔子带弟子周游列国，曾困于陈蔡之地，数天无食。子贡想法用随身财物换来米，却不够众人分食，就让贤德的颜回煮粥。可是子贡捡柴回来，却见颜回正用勺盛粥送往自己嘴里。子贡生气地将柴一摔，去找夫子告状:“颜回做为贤德之人，却偷食米粥，看来是穷困改变了他！”
夫子找来颜回，问他：“几天无食，今日粥饭熟了，我们拿净饭先祭祀先祖吧？”颜回忙说：“今天不行，师父，今日煮粥，房上一块黑灰落在粥里，我盛出后觉得扔了实在可惜，就吃了，吃过的粥已不是净饭，不能祭祀。”
夫子说:“好吧，如果我是你，我也会吃了那粥。”子贡低下了头。
夫子对颜回的德行深信不疑，用智慧的方法给了颜回解释的机会，才解开了子贡的疑惑，保全了颜回的美名。我们面对别人，尤其是我们的孩子犯错的时候，不妨也学学夫子的智慧，或许就会有不一样的收获。
（三）
一个孩上学迟到，老师按规矩拿出戒尺打了他的手心，孩子回到座位上。第二次迟到，老师让孩子伸出手，孩子看了看老师，欲言又止，老师按规矩打完孩子回到座位。第三次迟到，老师又让孩子伸出手，孩子有点伤心，但还是无奈地伸出左手，让老师打完后，回到座位上。
一个偶然机会，老师早早上班，路上却见那个迟到的孩子推着坐在轮椅上的妈妈，送到医院接受治疗，之后孩子手握书包带快速跑向学校。
来到教室，还是迟到了，孩子自觉伸出左手，老师却把戒尺放到孩子手里，亲吻孩子曾经被打过的手掌。一瞬间，孩子的世界仿佛花开般亮起来，老师孩子紧紧抱在一起。
这一抱，是老师为自己简单粗暴判断的忏悔；这一抱是老师对孩子自立孝顺的敬慕；这一抱，是孩子对老师惩罚的释怀；这一抱，是孩子艰难生活里的一束光，温暖了心灵，坚定了方向。
所以，如果我们也曾武断地只是听其言，或者好一些听其言观其行后，做出了伤害别人的判断，一定要在察其由后，勇敢地去承认、承担。
最好不要过早下结论！听其言，观其行，察其由，之后再去评判。免得让你的耳，你的眼骗了你！
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