也许大家都有喜欢一个人过，喜欢人又不犯法。
而喜欢无外乎三条路：继续喜欢Ta，对Ta表白，Ta被别人表白。
中学语文教材选用了《关雎》一章，我不知有什么用意，难道是鼓励男女非正常交往？我想，这么美好的愿景许多少男少女会被吸引吧？直到发现高中教材收录《氓》一章，才知道编教材的用心险恶，坏到家了。《关雎》乃是暗恋的过程，而《氓》则是告诉你：发展到早恋没好果子吃，把你逼到“三岁为妇，靡室劳矣”“反是不思，亦已焉哉”了。都说文人心肠毒，诚不欺我。
作为诗三百的第一首，关雎属于总领全书的诗，内容相信大家都知道：窈窕淑女令君子魂牵梦萦。
对于诗的理解，我所知道的有两个版本。教材倾向是这样的：男主暗恋女主，最后展开追求。所以鼓琴鼓瑟，敲钟击鼓乃博佳人一笑也。
我倾向的版本是这样的：男主“寤寐思服”“辗转反侧”后终于睡着，进入梦乡，在梦中大展身手博家人欢心。日有所思夜有所梦，这个看法也很合理，而我之所以更倾向的原因，是因为我也曾寤寐思服过。
博尔赫斯言：作家非有超人的意识，乃是写常识。作家尚写常识，那我大概写的是不对且不全面的常识了。先说：我爱这种寤寐思服的痛苦。
茫茫黑夜漫游，像是迷失在很静很静的地方。每当我感到了空虚，痛苦会提醒我存在。这时就会想起心中的幻影。
我知道这样说好像是在写一篇垃圾美文，但我想空虚的感觉不少见于青春年华。假想一下，一个怯懦而不敢爱的人在黑夜更显孤独时，寤寐思服尚是一种快乐，至少他有所思了。
Clearlove是明恋，什么是暗恋我不敢知道。我知道在我而言必定走上二三条，但一切尚未发生，合适的时候我也会寤寐思服下去。
这是一种守望。像是瞭望塔上的守望者。
读了一点书，感到了：文学是一片大海。牛顿说，科学是一片大海，他是捡贝壳的。柏拉图讲的地穴理论也可以说，人们都在孤岛上，真理也是大海。
大海是广的，所以似乎能比作许多，包括爱情。古人云：望洋兴叹。这放在眼下与提倡的社会主义核心价值观似乎是不可取的。
但，我就是要做一个望洋的人。哪怕忧郁，哪怕长叹。这一片不知多广的海洋，我想，总会有暖流是属于我的，哪怕它依旧冰冷，哪怕我不去追寻。也许是布满阳光的一天，我还在守望着，它笑着奔涌到我眼前。
流泪了，其实一切都是假的，我最爱的她随他去了，这是梦不是吗？
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