今日记忆
一、教育基础
（一）美育
1、简述美育的任务。
答：①艺术美：音乐和舞蹈，绘画，影剧欣赏，文学；②自然美：以大自然为审美对象所感受和体验到的美；③社会美：以社会生活中美好的人和事为对象而感受和体验到的美；④科学美：以科学的内容和形式为对象所感受到的美。
记忆：美来自于艺术，艺术来自于自然，又为社会服务，现在更借着科学的翅膀飞得更高！
2、简述美育的任务。
答：①培养学生充分感受现实美和艺术美的能力；②使学生具有正确理解和善于欣赏现实美和艺术美的知识与能力，形成他们对于美和艺术的爱好；③培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣。
记忆：好比学画画，先看一眼，整体感受绘画美，再认真反复看，仔细欣赏美在哪里，最后动手创造自己内心所构思的画面。
3、简述美育的策略和方法。
答：①积极发掘校园环境的美育功能，美育与学校管理相融合，促进学校和谐发展；②美育与德育工作相融合，提升德育工作的实效性；③利用课堂教学这一重要途径，实现课堂教学的审美化；④通过各种实践活动，整合社区资源，促进美育发挥更重要的作用；⑤根据学生特点，有计划，有步骤的实施美育；⑥开发校本课程，实施美育教育内容的多样化；⑦充分发挥教师角色的示范作用。
记忆：梅玉姑娘在街上和一个富公子相视一笑，而得到了三颗光彩四射的美玉，还无声无息地得到了六本《生活启示录》。（一校，二德，三课，四社，五生，六本，七师）
（二）认知基础
4、简述注意的功能。
答：①选择功能；②保持功能；③调节功能。
记忆：注意了！请不要选择性听课，一定要保持全神贯注， 累的话自己调节调节。
5、简述注意的品质。
答：①注意的广度；②注意的稳定性；③注意的分配；④注意的转移。
记忆：这个要注入大量水的锅一定要广大，还要保持稳定，所以要分配好注入时间，不行的话赶紧转移。
6、简述记忆的品质。
答：①记忆的敏捷性；②记忆的持久性；③记忆的准确性；④记忆的准备性。
记忆：名酒量准好记忆！（敏久两准）
7、简述影响遗忘的因素。
答：①②③④⑤⑥
总能记住你想记住的东西！
①②③④⑤⑥
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